El aprendizaje cooperativo: cuando lo que interesa no son los logros individuales, sino el trabajo en equipo

El aprendizaje basado en proyectos es la forma más completa que tiene el niño de trabajar, y en donde el aprendizaje cooperativo forma parte esencial. El aprendizaje cooperativo es un método de trabajo que supone un cambio en el paradigma educativo tradicional, ya que convierte al alumno en protagonista de su propio aprendizaje.

Cada vez más colegios están incluyendo esta metodología de enseñanza, adaptada a los tiempos que corren y a la sociedad en la que los niños tendrán que desenvolverse el día de mañana. Te contamos en qué consiste el aprendizaje cooperativo y qué beneficios aporta a los alumnos.

Según el informe PISA, "Collaborative problem solving", publicado hace un año, sólo un cuatro por ciento de los alumnos españoles sabe trabajar en equipo, un dato realmente preocupante a la hora de preparar a los niños para la vida y el futuro laboral.

Por ello, cada vez más padres desean suplir las carencias que presenta el sistema educativo tradicional, buscando colegios donde el aprendizaje cooperativo forme parte de la enseñanza. Y por suerte, cada vez hay más opciones.

El aprendizaje cooperativo es una metodología activa que consiste en trabajar en pequeños grupos de forma coordinada, para resolver tareas académicas y profundizar en lo aprendido. De este modo, el alumno mantiene la atención continuada en el tema que está desarrollando, y aprende a interactuar con sus compañeros de equipo en busca del bien común del grupo; gestionando conflictos, desarrollando su inteligencia social y mejorando sus relaciones con el resto de compañeros.

Trabajando en grupo, el niño aprende a desarrollar habilidades sociales, y aceptar la forma de ser y de trabajar del resto de compañeros, al igual que le ocurrirá en un futuro en su entorno laboral. Cada alumno debe adquirir un rol dentro del equipo y trabajar por el bien común, y no para alcanzar unos logros individuales, que es como está planteado el sistema educativo tradicional.

En definitiva, el trabajo cooperativo tiene como objetivo desterrar el individualismo y la competitividad entre los alumnos, y favorecer la autonomía, el respeto a las opiniones y la cooperación.

Para establecer el trabajo cooperativo en el aula hay que tener en cuenta varios aspectos, siendo el primero y principal la formación y el interés del profesorado en la materia. Y es que todavía hay docentes educados en un sistema tradicional de la enseñanza, donde el maestro imparte una clase magistral y el alumno escucha, memoriza y repite.

Según leemos en este artículo de investigación de la Universidad de Oviedo, realizado por Javier Fernández-Río, en el caso del aprendizaje cooperativo, el profesor se convierte en un activador del aprendizaje. De este modo, pasa a ser un guía que acompaña a los alumnos durante el proceso, observando su forma de trabajar, planteando preguntas y alternativas, respondiendo las dudas de los alumnos y, finalmente, evaluando.

Además, el profesor es quien debe establecer los grupos de trabajo, buscando que sean heterogéneos y estén compensados. Así mismo, debe motivar a los alumnos y lograr que todos estén involucrados en su propio aprendizaje.

No cabe duda de que saber trabajar en equipo es una de las competencias que más valoran las empresas, por lo que fomentar esta habilidad desde niños resulta fundamental. Por ello, es importante que el sistema educativo, tal y como lo conocemos actualmente, vaya cambiando en pos de este tipo de enseñanza, en donde se valore la cooperación, el respeto, la creatividad y el fomento del pensamiento crítico y divergente.