Sociedad y futuro del trabajo: ¿Cuáles son los desafíos para hacer que la sociedad y el futuro del trabajo sean más sostenibles?

Un mundo más sostenible e inclusivo es aquel en el que todas las personas -incluidas las mujeres y las niñas y los más vulnerables- sobreviven y prosperan. Esto incluye la igualdad de derechos y el acceso a servicios como la atención de la salud y la educación, y una vida libre de violencia. También implica la oportunidad de poseer un negocio o una propiedad, ocupar cargos de gestión o de gobierno electo y participar plenamente en todos los niveles de la vida política, económica y pública.

Desafortunadamente, quedan muchos desafíos para realizar este mundo. Millones de niños todavía no van a la escuela. La tecnología está haciendo que el trabajo sea más eficiente, pero necesitamos urgentemente aumentar el acceso a las habilidades, herramientas y servicios financieros necesarios para prosperar en la nueva economía digital. Además de una amplia brecha salarial, las mujeres de todo el mundo se enfrentan a diario a riesgos de violencia, como la violencia doméstica, el tráfico sexual, el matrimonio infantil y la mutilación genital femenina.

Ahora, la pandemia de COVID-19 está haciendo más difícil que todos puedan obtener un trabajo decente, educación e incluso derechos básicos, especialmente las mujeres, los pobres y la comunidad LGBTQI+.

"Además de las preocupaciones inmediatas relacionadas con el aumento del trabajo de atención no remunerado, la violencia doméstica y la exposición a las deficiencias del sistema de atención de la salud, es probable que las repercusiones económicas a largo plazo de la pandemia también afecten de manera desproporcionada a la vida productiva de las mujeres en comparación con la de los hombres", según varios expertos de la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (ONUDI). La pandemia también ha creado un ambiente en el que los derechos de la comunidad [LGBTQI+] "se están violando aún más", dijo Jayathma Wickramanayake, la enviada del Secretario General de la ONU para la Juventud.

A medida que nos embarcamos en el Gran Reinicio, es importante tener en cuenta estos desafíos de la sociedad y trabajar para cerrar las brechas en el acceso a la educación, el trabajo y las necesidades básicas.

La eliminación de las disparidades en el acceso a la educación, las aptitudes y la plena participación en todos los niveles de la vida política, económica y pública son fundamentales para lograr un mundo más sostenible e inclusivo. Ello depende de que se alcancen los objetivos de tres ODS en particular:

ODS 4: Educación de calidad. Para 2030, los objetivos incluyen

ODS 5: Igualdad de género, que se centra en poner fin a todas las formas de discriminación, violencia y prácticas nocivas (como el matrimonio infantil) contra las mujeres y las niñas en todas partes, así como en garantizar la igualdad de oportunidades de liderazgo en todos los niveles de la vida política, económica y pública. Entre los objetivos adicionales figuran los siguientes:

ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico, que se centra en la promoción de un crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible y de un trabajo decente para todos. Entre los objetivos específicos figuran:

Si bien se han registrado progresos, el mundo no está en vías de alcanzar la mayoría de los objetivos en materia de educación y de género para 2030, según el Informe sobre los progresos realizados por los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas para 2020, y la pandemia de COVID-19 los pone aún más fuera de su alcance.

Antes de la pandemia, el número de niños que no asistían a la escuela primaria y secundaria había disminuido, del 26% en 2000, al 19% en 2010, al 17% en 2018 - y más niños (85% en 2019, del 70% en 2000) estaban terminando la escuela primaria. La educación preprimaria también estaba aumentando, pasando del 62% de participación en 2010 al 67% en 2018.

Sin embargo, con 258 millones de niños sin escolarizar en 2018 -incluidos 5,5 millones más de niñas que de niños- se necesitan más progresos. Entre los que están en la escuela, más de la mitad "no cumplían con las normas mínimas de competencia en lectura y cálculo".

La educación de adultos también necesita trabajo, incluyendo tanto la educación básica como la readaptación para los trabajos del futuro. La Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) estima que la tecnología podría transformar 1.100 millones de puestos de trabajo en el próximo decenio, con lo que el acceso a las nuevas aptitudes tecnológicas sería esencial para competir en la fuerza de trabajo.

Se han promulgado más leyes para garantizar que todas las personas, especialmente las mujeres, tengan una mayor autonomía en lo que respecta a su salud sexual y reproductiva. Además, antes de la pandemia, el matrimonio infantil había ido disminuyendo: una de cada cinco mujeres de entre 20 y 24 años se casó antes de cumplir los 18 años en 2019, en comparación con una de cada cuatro una década antes. No obstante, una de cada tres niñas del África subsahariana se casó siendo niña, según el informe sobre los progresos realizados, y al menos 200 millones de niñas en todo el mundo siguen siendo sometidas a la mutilación genital femenina, cifra que se espera siga aumentando con el crecimiento demográfico.

En el lugar de trabajo, más mujeres ocupan cargos directivos (28% en 2019, frente a 25% en 2000), pero según el Informe sobre la Brecha Global de Género 2020 del Foro Económico Mundial, ninguna de nosotras verá la paridad de género en su vida.

Del mismo modo, en la política, el número de mujeres en los parlamentos nacionales aumentó del 22,3% en 2015 al 24,9% en 2020, incluido más del 30% en Australia y Nueva Zelandia, América Latina y el Caribe y Europa, según el informe de progreso. Sin embargo, sólo el 13% de los países han alcanzado el equilibrio de género (40% o más) en los parlamentos nacionales, y el 15% en los gobiernos locales.

COVID-19 amenaza con hacer retroceder a la sociedad. Más del 90% de los estudiantes de todo el mundo se han visto afectados por el cierre de escuelas, y los más vulnerables, incluidos los estudiantes con discapacidades y los que no tienen computadoras o acceso a Internet para el aprendizaje a distancia, serán los que más sufran.

La pandemia está teniendo un impacto desproporcionado en los trabajadores de la economía no estructurada, y se estima que los ingresos han disminuido hasta un 81% en el primer mes de la pandemia en algunas regiones. Las mujeres se han visto especialmente afectadas. Las mujeres, que representan el 70% de los trabajadores sociales y de la salud en todo el mundo, están en la primera línea de la pandemia. Las mujeres ya "pasan tres veces más horas en el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado que los hombres", según el informe de progreso, y con el cierre de escuelas, estas horas han aumentado. Los cierres y las clausuras de escuelastambién han puesto a más mujeres y niñas en peligro de sufrir violencia doméstica.