Educación y habilidades

Cómo enseñar seguridad en línea a las nuevas generaciones

Un niño utilizando una laptiop, ilustrando la importancia de la seguridad en línea.

Hay que educar a los niños sobre la seguridad en Internet. Image: Thomas Park/Unsplash

Agustina Callegari
Project Lead, Global Coalition for Digital Safety, World Economic Forum
Adeline Hulin
Head of Unit for Media and Information Literacy and Digital Competencies, UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)
  • Las generaciones más jóvenes están creciendo en un mundo cada vez más digital y marcado por las redes sociales.
  • La Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional de la Unesco destaca las habilidades necesarias para navegar por este panorama complejo.
  • Solo mediante una colaboración intersectorial y un enfoque sostenido en alfabetización mediática e informacional podremos fomentar un ecosistema digital que dé máxima importancia a la verdad, la seguridad y la participación informada.

El ecosistema de información ha cambiado significativamente debido a los avances tecnológicos, como la inteligencia artificial, y la evolución de las pautas de consumo. Estos cambios permiten un acceso más amplio a la información pero plantean retos importantes, especialmente para las generaciones más jóvenes, que crecen en un mundo dominado por los medios digitales y las redes sociales. Iniciativas como la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional de la Unesco son vitales para sensibilizar y fomentar las habilidades necesarias para navegar por este panorama complejo.

Cambios en el consumo de medios de comunicación entre los jóvenes

La tecnología digital ha influido profundamente en la forma en que las generaciones más jóvenes consumen los medios de comunicación. Los medios tradicionales, como los periódicos y la televisión, pierden cada vez más terreno frente a las plataformas digitales. Según el Informe sobre Noticias Digitales 2024 (Digital News Report 2024) de Reuters y la Universidad de Oxford, plataformas como YouTube, Instagram y TikTok ocupan ahora un lugar central en la forma en que consumimos noticias. El 31% de la población mundial utiliza semanalmente YouTube para consultar noticias, mientras el 21% utiliza WhatsApp. TikTok, con un 13%, ha superado a X (con un 10%) como fuente de noticias.

El auge de los videos cortos en plataformas como TikTok e Instagram Reels ejemplifica este cambio. Los algoritmos personalizan los feeds y atraen a los usuarios más jóvenes con información breve. Dos tercios de los usuarios acceden semanalmente a vídeos cortos de noticias, lo que pone de relieve la creciente importancia de los contenidos visuales en un contexto de información. Estos cambios representan un desafío para los medios tradicionales, especialmente en lo que se refiere a la monetización e interacción del público con temas complejos.

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Fomentar la alfabetización mediática y la seguridad en línea de la sociedad y las nuevas generaciones

Como consumidores y creadores de contenidos digitales, los jóvenes desempeñan un papel fundamental en el panorama digital actual. Plataformas como YouTube, TikTok e Instagram han democratizado la creación de contenido mediático, permitiendo a cualquier persona con un smartphone publicar y compartir contenido con un público global. Esta facilidad de acceso ofrece enormes oportunidades para la creatividad y la autoexpresión, pero también subraya la necesidad de adquirir habilidades de alfabetización mediática para navegar por el ecosistema digital de manera responsable. Los jóvenes deben aprender a evaluar críticamente las fuentes de información, comprender los fundamentos de la verificación de datos, ser capaces de reconocer la desinformación y proteger su privacidad en línea. Estas habilidades les permitirán consumir contenidos digitales de manera consciente y contribuir positivamente a través de contenidos éticos, correctos y respetuosos.

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La Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional promueve el pensamiento crítico y la verificación de contenidos

La Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) de la Unesco, que se celebra anualmente entre el 24 y el 31 de octubre, es una plataforma clave para abordar las complejidades del ecosistema de información actual. En la era digital, la alfabetización mediática es esencial para garantizar una Internet más segura e informada. La Semana Mundial de AMI promueve el pensamiento crítico, la verificación de datos y la verificación de los medios para ayudar a las personas a desarrollar habilidades para discernir las fuentes creíbles de la desinformación o de contenidos dañinos.

La Semana Mundial de AMI fomenta la cooperación mundial a través de programas educativos, campañas de concientización del público y colaboraciones entre gobiernos, empresas tecnológicas y la sociedad civil. Estos esfuerzos son cruciales para construir un entorno digital más seguro e informado, ya que la alfabetización mediática es fundamental para combatir la desinformación y abordar los problemas de seguridad en línea.

La edición de este año se centra en los creadores de contenidos digitales como proveedores de noticias, que están cambiando las reglas del juego en el panorama global de información. Con el poder de llegar a millones de seguidores o de dialogar con comunidades de nicho en las redes sociales, estos creadores de contenido digital desempeñan un papel crucial en hacer llegar información de interés público a su audiencia. A pesar de su creciente influencia, existe una necesidad urgente de un marco que reconozca sus contribuciones, garantizando al mismo tiempo que estén equipados con habilidades de AMI para ofrecer contenidos confiables y éticos y hacer frente a la desinformación y la incitación al odio.

Durante la Semana Mundial de AMI, la Unesco lanzó la campaña #PostWithCare para movilizar a los creadores de contenidos digitales y usuarios de las redes sociales para que compartan los recursos de la campaña y creen contenidos con la hashtag #PostWithCare.

Alfabetización mediática, un esfuerzo de múltiples partes interesadas

La alfabetización mediática es esencial para crear un entorno en línea seguro e informado, pero implementarla de manera eficaz requiere un planteamiento que abarque a toda la sociedad. Las habilidades de AMI son valiosas para personas de todas las edades, ya que todos los individuos de la sociedad interactúan a diario con contenidos digitales. Por eso, desarrollar capacidades de verificar las fuentes de información, reconocer la desinformación y practicar comportamientos seguros en línea es cada vez más crucial. Ampliar la formación en alfabetización mediática más allá de las generaciones jóvenes para incluir a adultos, padres, educadores y personas mayores fomenta una sociedad digital más informada, resiliente y responsable. Un compromiso de toda la sociedad con la alfabetización mediática crea una base colectiva para navegar con seguridad por el panorama digital y construye una Internet más segura e informada para todos.

Aunque educar a la generación más joven es vital, lograr un impacto duradero mediante alfabetización mediática depende de esfuerzos coordinados de todos los sectores. Los gobiernos, las empresas tecnológicas, la sociedad civil y el mundo académico deben colaborar para construir un entorno digital más seguro para todos. La Coalición Global para la Seguridad Digital ejemplifica este enfoque multilateral esencial y une a diversas partes interesadas para abordar retos compartidos de seguridad digital y desarrollar soluciones que beneficien a la sociedad como un todo.

A medida que las tecnologías digitales avanzan y las pautas de consumo evolucionan, la responsabilidad de salvaguardar el entorno en línea se convierte en una responsabilidad compartida. Solo a través de una colaboración intersectorial y de un enfoque sostenido en alfabetización mediática e informacional podremos fomentar un ecosistema digital que dé máxima importancia a la verdad, la seguridad y la participación informada. Es especialmente importante empoderar a las nuevas generaciones dotándoles de habilidades de alfabetización mediática críticos para que cumplan su papel de consumidores y creadores activos de contenidos digitales.

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