El estudiante moderno ya no se ve obligado a cursar clases que se impartan únicamente de forma presencial o en el campus. En todo el mundo, cada vez más estudiantes buscan la educación en línea como forma de complementar o reorientar las vías de educación tradicionales. Cada vez hay más educación disponible para cualquier estudiante, desde cualquier lugar del mundo. En India, se prevé que el sector de la educación en línea alcance un valor de 1,96 mil millones de dólares para 2021.
Estos estudiantes son conscientes del panorama cambiante de requisitos que deben cumplir los empleadores, especialmente con el auge de la automatización, que se prevé que afecte al 14 % de la fuerza laboral mundial, es decir, a casi 375 millones de trabajadores. A medida que el sector del aprendizaje se amplía y avanza hacia la digitalización, India está a la vanguardia de esta dinámica y se está convirtiendo de forma constante en el mayor centro educativo del mundo.
El surgimiento de India como centro educativo es fruto tanto de cambios económicos como de esfuerzos notables. Los empleadores requieren más competencias técnicas que, incluso una vez adquiridas, deberán actualizarse repetidamente si los empleados desean tener éxito y mantenerse al ritmo de los avances. En un nuevo informe de IBM, se estima que, en los próximos tres años, 120 millones de trabajadores en todo el mundo necesitarán recibir nueva formación como consecuencia de la inteligencia artificial y la automatización. Los empleadores son conscientes de que existe una brecha de competencias, y los estudiantes buscan la educación en línea para garantizar su empleabilidad. Por ello, no sorprende que la reconversión profesional y los cursos de certificación en línea representen actualmente una parte significativa del mercado de la educación en línea en India, habiendo alcanzado una cuota del 38 % en 2017.
Además, al ampliar el acceso a la educación superior, hemos potenciado continuamente a nuestro país. Se ha registrado un aumento del 34 % en el número de estudiantes mujeres matriculadas en la universidad entre 2011 y 2018. Cada vez más mujeres en India buscan educación superior que nunca, siguiendo la tendencia mundial: el 56 % de los estudiantes universitarios matriculados en EE. UU. este otoño eran mujeres, y 90 000 más estudiantes mujeres que hombres solicitaron ingreso en la universidad estudiantes en el Reino Unido. Con más mujeres obteniendo títulos y incorporándose a la fuerza laboral, India ha podido intensificar sus avances, incluida la misión Chandrayaan-2, que fue la primera misión espacial dirigida por dos científicas de la Organización de Investigación Espacial de la India (ISRO).
Este tipo de avances tecnológicos ha revitalizado el sector de la educación superior de India. India cuenta con el tercer sistema de educación superior más grande del mundo, tras el de EE. UU. y China. Además, con instituciones tan prolíficas como los Institutos Indios de Tecnología (IIT) y los Institutos Indios de Ciencia (IISc), India produce cerca del 15–20 % del profesorado universitario a nivel mundial. Pese a ello, el país todavía tiene dificultades con la internacionalización: India y China envían más estudiantes a EE. UU. que la mayoría de otros países extranjeros y tienen dificultades para atraer estudiantes extranjeros a India, a pesar de sus universidades de gran influencia. Los egresados de los IIT de India representan la mayoría de los emprendedores de la última década.
Al considerar cómo potenciar mejor nuestro centro educativo, debemos plantearnos ampliar lo que ya funciona. El gobierno ya ha dado un paso adelante ante el problema de la internacionalización mediante la implementación de la Política Nacional de Educación, que propone consolidar las instituciones en grandes universidades multidisciplinares como forma de pulir y fortalecer estos centros. Además, el Gobierno indio ha puesto en marcha una estrategia más amplia centrada específicamente en aumentar el número de estudiantes extranjeros de 47 000 a 200 000 en los próximos cinco años. Para ello, planea dirigirse a 30 países de Asia Meridional, África, Oriente Medio y las antiguas repúblicas soviéticas. Si todo va bien, la estrategia a largo plazo es atraer a un millón de estudiantes extranjeros. Los IIT planean celebrar exámenes de admisión en San Francisco, EE. UU., para 2020.
Mediante la implementación de planes concretos para consolidar y fortalecer nuestras universidades, podemos aspirar a que el sector de la educación superior de India siga creciendo. Esta nación forma cada año a más personas con títulos y competencias técnicas. Mediante la producción e inversión en programas que apoyen a las mujeres en la educación superior, las competencias técnicas y la internacionalización, India puede convertirse en un centro educativo tan destacado como Silicon Valley lo es en tecnología. Estamos aprendiendo, nos estamos reorientando y crecemos en materia educativa como nunca antes. Escalando adecuadamente, podemos aspirar a ver a más emprendedores tecnológicos indios tomar las riendas y construir el mundo que nos rodea.
