¿Qué economías emergentes tienen las mejores universidades?

people cycle past a building in Peking University in Beijing, China
In the Times Higher Education (THE) Emerging Economies University Rankings 2022, Peking University has moved into pole position from 2021.Image: REUTERS/Thomas Peter
Este contenido ha sido traducido automáticamente con IA.
  • China domina el número récord de universidades que reúnen los requisitos para la clasificación de universidades de economías emergentes 2022 de Times Higher Education.

  • La encuesta de THE clasifica instituciones de economías emergentes que se definen como «emergentes avanzadas», «emergentes secundarias» o «frontera».

  • Más de la mitad de las universidades de economías emergentes secundarias mejoraron o mantuvieron sus posiciones anteriores.

  • El éxito de los países emergentes secundarios en la clasificación de 2022 se debe a Rusia, India y China.

China ocupa los cinco primeros puestos de la Clasificación de universidades de economías emergentes 2022 de Times Higher Education (THE). Además, de un récord de 698 universidades de 50 países y regiones incluidas, la región consiguió 97 puestos en la clasificación. La Universidad de Pekín pasó al primer puesto desde 2021.

La clasificación evalúa las universidades según varios indicadores de desempeño; las instituciones se valoran por su docencia, investigación, citas, transferencia de conocimientos y proyección internacional.

Incluye instituciones de países o regiones clasificados por el grupo FTSE de la Bolsa de Valores de Londres en una escala de desarrollo que va de «emergente avanzada» a «emergente secundaria» y «frontera».

Se utilizan los mismos criterios de evaluación para elaborar la Clasificación Mundial de Universidades de THE. Sin embargo, la clasificación de economías emergentes aplica ponderaciones distintas para reflejar las prioridades de desarrollo.

Este año debutan 104 universidades y la clasificación muestra la fortaleza de países emergentes secundarios como China, India y Rusia.

La Universidad de Pekín supera a la Universidad de Tsinghua y obtiene el primer puesto de 2022. Image: Times Higher Education

La fortaleza de los mercados emergentes secundarios

Más de la mitad de las universidades de economías emergentes secundarias mejoraron o mantuvieron sus posiciones anteriores.

Al igual que China, India también destaca en la clasificación: figuran 71 de sus universidades, nueve de ellas por primera vez en 2022. Cuatro universidades indias han entrado este año entre las 100 primeras, entre ellas el Instituto Indio de Ciencias, que aseguró un puesto entre las 20 primeras por séptimo año consecutivo. El mayor ascenso lo protagonizó la Universidad Saveetha, que antes estaba en el grupo 501+ y este año alcanzó el puesto 166 de la lista.

Rusia es otro mercado emergente secundario con una fuerte representación. De las 48 universidades rusas clasificadas el año pasado, 26 mejoraron o mantuvieron sus posiciones en 2022. La Universidad Estatal Lomonósov de Moscú ocupa el sexto puesto, mientras que el Instituto de Física y Tecnología de Moscú ascendió al décimo, duplicando este año la representación rusa entre las 10 primeras.

En una declaración sobre la clasificación de economías emergentes de THE de este año, Phil Baty, director de conocimiento de THE, afirmó: «Está claro que los países y regiones de economías emergentes secundarias siguen marcando el camino. Las universidades de China continental continúan dominando los primeros puestos de este año, gracias a la inversión selectiva sostenida en su sistema de educación superior. Esta tendencia también se observa en la Clasificación Mundial de Universidades de THE, donde ahora desafían de forma constante a las instituciones “de élite” del mundo».

«Tras unos 18 meses extremadamente difíciles para muchas personas, confío en que las universidades de economías emergentes tienen la fortaleza y la calidad necesarias para adaptarse a una nueva modalidad híbrida de enseñanza y aprendizaje».

Mercados emergentes avanzados y de frontera

La situación es distinta para muchos mercados emergentes avanzados y de frontera.

Este año, 223 países y regiones emergentes avanzados figuran en la clasificación; sin embargo, la mitad perdió posiciones y solo el 12% mejoró. Mientras tanto, más de la mitad de las 66 universidades incluidas de países y regiones de frontera retrocedieron.

En todo el mundo, la brecha entre la educación y el empleo se está ampliando, y la Cuarta Revolución Industrial ha hecho imprescindible que la educación se adapte. Además, la COVID-19 ha dejado al descubierto las numerosas deficiencias de los sistemas educativos de todo el mundo. El proyecto Educación 4.0 del Foro Económico Mundial busca preparar a la próxima generación para una transición educativa. Educación 4.0 forma parte de la plataforma del Foro Centro para la Nueva Economía y la Sociedad, cuyo objetivo es proporcionar mejor educación, competencias y empleo a mil millones de personas para 2030.

Licencia y republicación
Los artículos del Foro Económico Mundial pueden volver a publicarse de acuerdo con la Licencia Pública Internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0, y de acuerdo con nuestras condiciones de uso. Las opiniones expresadas en este artículo son las del autor y no del Foro Económico Mundial.