La gran mayoría de los padres y docentes de EE. UU. cree que el cambio climático es un tema que debe enseñarse en la escuela; sin embargo, no figura en las clases de la mayoría de los niños.
El 84 % de los padres apoya que sus hijos aprendan sobre el cambio climático en la escuela, según una encuesta reciente, y el respaldo de los docentes es aún mayor: el 86 %.
A pesar de ello, la mayoría de los docentes no habla del tema en el aula. Y menos de la mitad (45 %) de los padres lo ha tratado en casa.
Hay consenso en que el cambio climático debería estar en la agenda, pero el 55 % de los docentes encuestados dijo que no lo abordaba en sus clases ni siquiera hablaba del tema con sus alumnos.
Muchos creen que queda fuera de su área de especialidad y, en su lista de prioridades, se sitúa por debajo de otros temas que podrían incluirse en el plan de estudios. Dado lo divisivo que es el cambio climático en EE. UU., a muchos docentes también les preocupan las quejas de los padres.
A los docentes también les preocupa que sus alumnos sean demasiado jóvenes, la falta de materiales y no saber lo suficiente sobre el tema.
El ocho por ciento de los docentes que respondieron a la encuesta optó por no enseñar sobre el cambio climático porque no creía en él.
En Estados Unidos hay divisiones políticas en torno a las cuestiones medioambientales. Casi siete de cada diez demócratas creen que abordar el cambio climático debería ser una de las principales prioridades del Gobierno, frente a solo el 18 % de los republicanos.
