Como la economía de más rápido crecimiento en la actualidad, India alberga a una quinta parte de los jóvenes del mundo. La mitad de su población de 1.300 millones de habitantes tiene menos de 25 años, y una cuarta parte, menos de 14. La población joven de India es su activo más valioso y, al mismo tiempo, su desafío más apremiante. Le proporciona una ventaja demográfica única. Pero esta oportunidad se perderá sin una inversión proporcional en el desarrollo del capital humano. Al mismo tiempo, el mundo actual es más dinámico e incierto que nunca. A medida que India atraviesa transformaciones económicas, demográficas, sociales y tecnológicas rápidas y simultáneas, debe asegurar que su crecimiento sea inclusivo y que lo compartan todos los sectores de la sociedad. India no podrá materializar su verdadero potencial de crecimiento si sus jóvenes no pueden participar de manera adecuada y productiva en su economía.
Con el fin de comprender qué competencias y empleos desean los jóvenes indios, y evaluar si el sistema educativo actual responde a estas aspiraciones, el Foro Económico Mundial y la Observer Research Foundation llevaron a cabo de forma conjunta una encuesta a más de 5.000 jóvenes en India.
Los resultados indican que los jóvenes indios son ambiciosos y muestran una mayor autonomía en sus decisiones profesionales. Reconocen la evolución de los requisitos de competencias y están deseosos de cursar estudios superiores, realizar formación adicional e inscribirse en programas de desarrollo de competencias. Al mismo tiempo, diversos factores bloquean sus ambiciones e impiden que se adapten de manera eficaz a la naturaleza cambiante del trabajo. Las conclusiones de la encuesta pueden orientar políticas y acciones estratégicas para garantizar que los jóvenes indios pasen sin contratiempos de la educación a la actividad económica. Estos son algunos de los principales hallazgos:
1. Los jóvenes indios son independientes, optimistas y están abiertos a un mercado laboral en transformación
La influencia de la familia y de los compañeros en las decisiones profesionales y educativas de los jóvenes indios está disminuyendo. Cada vez más jóvenes buscan oportunidades de empleo productivo y trayectorias profesionales que reflejen sus aspiraciones individuales. Alrededor de la mitad de los encuestados citan el interés por su campo de estudio como la razón principal de su elección, mientras que el 19 % afirma haberse visto influido por sus familias. Además, un tercio de los encuestados manifiesta interés por el emprendimiento, y el 63 % indica tener un interés alto o moderado en complementar sus ingresos con trabajos por encargo. Esto muestra cierta apertura hacia formas alternativas de empleo.
2. Los jóvenes indios necesitan más orientación y asesoramiento profesional
Muchos jóvenes afirman enfrentarse a múltiples barreras para encontrar oportunidades de empleo deseables y adecuadas. Factores como las asimetrías de información sobre empleos y competencias, y la falta de orientación para fijar objetivos profesionales realistas y tomar decisiones profesionales, están frenando a los jóvenes indios. El 51 % de los encuestados afirma que la falta de información sobre las oportunidades de empleo disponibles que se ajustan a sus competencias constituye una barrera significativa. Alrededor del 30 % señala la falta de acceso a cualquier tipo de asesoramiento o tutoría. El 44 % de los encuestados considera que este es el factor más importante en el desajuste entre oferta y demanda.
Un mayor acceso a servicios de asesoramiento y tutoría profesional puede ayudar a subsanar estos desajustes entre competencias y aspiraciones, y mejorar las decisiones profesionales de los jóvenes indios.
3. Los jóvenes indios están interesados en cursar estudios superiores y desarrollar competencias
El 84 % de los encuestados considera que un título de posgrado es un requisito para su empleo ideal, mientras que el 97 % aspira a obtener un título de educación superior. También muestran interés por otras formas de educación continua, y el 76 % de los jóvenes afirma estar muy interesado en participar en un programa de desarrollo de competencias. Las mayores oportunidades de empleo y los salarios más altos son los principales motivadores de este objetivo.
Esto contrasta con el hecho de que menos del 3 % de la población activa total del país está formada profesional o vocacionalmente, frente a entre el 60 y el 70 % en los países desarrollados. India debe aprovechar el optimismo de sus jóvenes y apoyar la proliferación de oportunidades de educación y formación de alta calidad. En la actualidad, existe una falta aguda de conocimiento sobre los programas de desarrollo de competencias gestionados por el gobierno. También hay un escepticismo considerable sobre su calidad y pertinencia. Para aumentar la adopción de los programas existentes, es fundamental que sean pertinentes, asequibles y accesibles.
4. El sector privado debe hacer más para cerrar la brecha de competencias
El sector privado necesita desempeñar un papel más activo en el fortalecimiento de las capacidades y competencias de los jóvenes de India. India se enfrenta a una paradoja: existe un desempleo juvenil significativo, y aun así el sector privado se lamenta de la falta de trabajadores con las competencias adecuadas y listos para el mercado. Sin perjuicio del papel del gobierno en la provisión de educación y formación básicas, existe una necesidad significativa de una mayor participación del sector privado. Esto garantizará que las iniciativas de formación respondan a la demanda y transmitan competencias que se ajusten a los requisitos de la industria.
Estos programas pueden complementarse con actividades de orientación profesional con profesionales del sector, como charlas, seminarios y visitas a centros de trabajo.
5. Las normas socioculturales de India añaden una complejidad adicional
El 34 % de los jóvenes encuestados afirma que los prejuicios discriminatorios y personales relacionados con su estado civil, género, edad o procedencia familiar constituyen una barrera importante al buscar empleo. El 82 % de las encuestadas afirmó que su empleo ideal sería a tiempo completo, lo que desmiente el estereotipo de que las mujeres prefieren trabajos a tiempo parcial. Asimismo, a pesar de la visión persistente de que el trabajo doméstico y el trabajo no remunerado son adecuados y deseables para las mujeres, solo el 1 % de las jóvenes encuestadas considera esta una opción deseable para ellas.
A medida que la naturaleza del trabajo cambie con la Cuarta Revolución Industrial, es probable que los sesgos de género existentes se amplíen si no se aplican políticas e iniciativas específicas para abordarlos. Se requieren esfuerzos para reducir, en lugar de reproducir, los sesgos actuales en el espacio laboral del futuro.
6. Las redes sociales y el internet pueden desempeñar un papel más importante en la búsqueda eficaz de empleo
El 81 % de los encuestados recurre a los medios de comunicación y a fuentes en internet para obtener información sobre oportunidades de empleo. Esto resulta especialmente revelador a la luz de los hallazgos de la Encuesta sobre el Futuro del Trabajo, la Educación y las Competencias, que revela que solo el 14 % de las empresas encuestadas declaró utilizar canales de contratación en línea.
La prevalencia del uso de las redes sociales e internet entre los jóvenes de India presenta una oportunidad para ampliar su conocimiento sobre las vías educativas, las oportunidades de empleo, las necesidades de competencias y los programas de desarrollo de competencias disponibles.
Para el 63 % de los encuestados, un buen salario es el criterio más importante a la hora de elegir un empleo. La percepción de mejores salarios y de seguridad laboral es determinante para que una mayoría de los jóvenes indios prefiera trabajar en el sector público y muestre escepticismo ante opciones de empleo no convencionales, como los trabajos por encargo y el autoempleo. Una mayor información sobre el mercado laboral cambiante y los nuevos perfiles profesionales a través de internet puede ayudar a romper estos estereotipos e impulsar el interés de los indios por trayectorias profesionales y educativas diversas.
Existen pasos en la dirección correcta, como la iniciativa Start Up India del gobierno indio para impulsar el emprendimiento; el lanzamiento de la misión Skill India; la creación de un Ministerio de Desarrollo de Competencias y Emprendimiento específico; el establecimiento de consejos sectoriales de competencias liderados por la industria, y la reforma de los Institutos de Formación Industrial.
Si bien estas iniciativas demuestran el compromiso del gobierno indio con las iniciativas de desarrollo de competencias, es imperativo diseñar estrategias específicas que aborden el abismo entre las preferencias laborales de los jóvenes y las realidades del mercado de trabajo. A medida que la naturaleza de los empleos y del trabajo cambie con la Cuarta Revolución Industrial, es probable que esta brecha se amplíe. En adelante, la colaboración entre las distintas agencias y ministerios gubernamentales, el sector privado, los expertos académicos, las organizaciones de formación, la sociedad civil y los propios jóvenes será fundamental para potenciar el potencial de la juventud india. Nuestra capacidad para satisfacer las aspiraciones de la próxima generación es crucial para impulsar la productividad laboral y el crecimiento inclusivo.
