Acoso en las salidas de campo. Exclusión de proyectos. Microagresiones. Falta de referentes femeninos.
Estas son algunas de nuestras experiencias colectivas como mujeres que trabajan en las ciencias y la ingeniería.
Estas experiencias erosionan las oportunidades de investigación y la progresión profesional, lo que provoca la pérdida de muchas mujeres brillantes de nuestro campo disciplinar, en líneas similares a las que hemos visto recientemente expuestas en el Parlamento federal australiano.
Hoy hemos publicado una instantánea global de la situación de las mujeres en la ciencia e ingeniería costeras. Los resultados muestran que la desigualdad de género sigue siendo un problema importante en la vida laboral cotidiana de las mujeres a escala mundial.
Y, dado que las desigualdades de género en la ciencia no se corregirán por sí solas, hemos desarrollado algunas soluciones basadas en nuestros hallazgos.
Trabajar en la orilla del agua
Trabajamos en la geociencia y la ingeniería costeras, una disciplina amplia centrada en los procesos físicos en la interfaz entre la tierra y el mar. Esta es una de nuestras experiencias:
Durante veinte años, la gente me decía lo afortunada que era por estar en nuestro campo de investigación porque las “cosas” estaban cambiando para las mujeres jóvenes.
Esto no coincidía con mis experiencias. Veinte años después, las “cosas” no habían cambiado y yo ya no era una mujer joven. Empecé a hablar con otras mujeres y descubrí que se habían enfrentado a desafíos similares y que deseaban ver un cambio.
Ana Vila-Concejo
Para impulsar el cambio, fundamos en 2016 la red Mujeres en la Geociencia y la Ingeniería Costeras (WICGE). Nuestro primer proyecto fue un estudio para comprender los principales problemas a los que se enfrentan las mujeres que trabajan en nuestro campo.
Instantánea global
Encuestamos a 314 miembros de la comunidad de las ciencias y la ingeniería costeras y analizamos la representación de género en 9 sociedades, 25 revistas y 10 conferencias.
Constatamos que, si bien las mujeres representan el 30 % de la comunidad internacional de ciencias costeras, están sistemáticamente infrarrepresentadas en puestos de liderazgo (como formar parte de comités editoriales de revistas o ser organizadoras de conferencias). Esta situación fue reconocida claramente por la comunidad de ciencias costeras, ya que el 82 % de las mujeres y el 79 % de los hombres consideran que no hay suficientes referentes femeninos.
La representación femenina en los puestos de mayor prestigio fue la más alta (alcanzando el 30 % esperado) solo cuando existía una vía de acceso clara que daba a las mujeres la oportunidad de ofrecerse voluntarias para un puesto.
La representación femenina fue la más baja en los tradicionales puestos de mayor prestigio de “acceso solo por invitación”.
Una proporción significativamente mayor de mujeres que de hombres sentía que su carrera se veía frenada por razones de género (el 46 % de las mujeres frente al 9 % de los hombres).
Las razones de ello incluyen:
un “techo de cristal” formado por culturas y costumbres informales en el lugar de trabajo que reducen las posibilidades de promoción de las mujeres
estereotipos de género según los cuales las mujeres no son competentes en las disciplinas STEM
una tendencia de “club de chicos” a favorecer a los hombres en la contratación y la colaboración, y
suposiciones ampliamente aceptadas de que el desempeño laboral de una mujer se verá afectado por tener hijos (el “muro maternal”).
El trabajo de campo surgió como un ámbito clave de desigualdad, ya que las encuestadas eran excluidas o directamente prohibidas en los buques de investigación. Entre las encuestadas que llegaron al campo, muchas declararon haber sufrido estereotipos de género y/o acoso sexual.
Utilizamos nuestra encuesta para formular algunas preguntas francas y abiertas sobre las experiencias y observaciones de las personas en materia de igualdad de género.
Como autora del estudio, el día en que revisé las respuestas fue uno que nunca olvidaré. Los relatos de acoso, aborto y acoso sexual me hicieron llorar frente a mi escritorio. La desigualdad era constante, generalizada y, en muchos casos, traumática.
Sarah Hamylton
Entonces, ¿qué se puede hacer?
Siete medidas para avanzar hacia la igualdad de género
Los desequilibrios de género en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) no son un fenómeno que se corrija por sí solo, por lo que aquí presentamos algunas formas de hacer que la ciencia sea más inclusiva para las mujeres.
1. Defender una mayor presencia de mujeres en puestos de prestigio: Garantizar una representación justa de las mujeres como ponentes principales en conferencias, en juntas directivas de sociedades y en comités editoriales de revistas. Establecer vías claras de acceso a puestos de prestigio que den a las mujeres la oportunidad de presentar su candidatura si así lo desean.
2. Promover a las mujeres con altos logros: Reconocer los logros de las mujeres y seleccionarlas para puestos que aumenten su visibilidad como referentes.
3. Ser consciente del sesgo de género: Reflexionar de manera consciente sobre los sesgos personales al contratar, promocionar y tutorizar al personal.
4. Hablar y denunciar: Señalar a los organizadores de conferencias los paneles y programas de ponentes principales compuestos exclusivamente por hombres y, cuando las mujeres estén infrarrepresentadas, escribir a los editores jefe sugiriendo mujeres para los comités editoriales.
5. Ofrecer un mejor apoyo para reincorporarse al trabajo tras la baja por maternidad: Niveles más altos de apoyo y condiciones más flexibles para las mujeres que se reincorporan tras la baja por maternidad fomentan que permanezcan en su empleo después de tener hijos, aumentando así sus perspectivas de acceder a puestos de mayor responsabilidad.
6. Redefinir el éxito: Reconocer la amplia variedad de definiciones de lo que significa ser un investigador de éxito.
7. Animar a las mujeres a entrar en la disciplina desde una edad temprana: Muchas niñas en edad escolar descartan la idea de entrar en las disciplinas STEM porque socialmente y culturalmente se consideran actividades “de hombres”. Esto debe abordarse.
La red Mujeres en la Geociencia y la Ingeniería Costeras ya está aplicando con éxito algunas de estas medidas.
Al optar por ignorar la desigualdad hacia las mujeres, te haces responsable de permitir que continúe. Hablad, promoved el trabajo de vuestras colegas y dadles voz y visibilidad.
Este problema trasciende las disciplinas STEM. Es fundamental que la comunidad en general sea consciente del alcance de la desigualdad para que, cuando sea necesario, todos puedan actuar para mejorar la gobernanza y la cultura de su lugar de trabajo.
