África puede beneficiarse de la convergencia de numerosas tendencias, entre ellas una tasa de crecimiento del 5,5 % y una población joven cada vez más formada. Pero ¿se beneficiará el 51 % de su población de estas oportunidades? Según el Foro Económico Mundial, en su Global Gender Gap Report 2012, el continente va a la zaga en lo que respecta a la paridad de género en ámbitos como la salud, la educación, la economía y el empoderamiento político. No obstante, existen algunos ejemplos sorprendentes y destacados que dan esperanza. Por ejemplo, tanto Lesotho como Sudáfrica se situaron entre los 20 primeros del ranking; Mozambique ocupó el puesto 23, justo por detrás de Estados Unidos, y Malawi quedó en el puesto 36 de 135 países.
Los países nórdicos, que ocupan sistemáticamente los primeros puestos del Global Gender Gap Index, cuentan con políticas como el permiso parental obligatorio para los padres y cuotas que ayudan a aumentar la participación femenina tanto en la educación como en la fuerza laboral. Pero ¿son estas políticas poco prácticas y demasiado costosas para las economías emergentes de África? ¿Y cuáles son los efectos secundarios negativos asociados a su aplicación?
Moderaré un debate en Ciudad del Cabo en el World Economic Forum on Africa, titulado “Working Women: From Talent to Leadership”, que abordará algunas de estas cuestiones. Examinará las diversas medidas voluntarias y obligatorias necesarias para que los países africanos promuevan la igualdad de género, y destacará y celebrará las prácticas y políticas de los países africanos que ocupan posiciones destacadas en el Global Gender Gap Index, analizando cómo pueden exportarse al resto de la región y del mundo.
Una de las cuestiones que analizará el panel será cómo podemos aumentar el número de graduadas en campos relevantes, a fin de crear un flujo de talento. Para ello, primero hay que identificar los campos «relevantes» importantes para el crecimiento de África, aquellos que generarán numerosos empleos bien remunerados (para 2020, serán la agricultura, la manufactura, el comercio minorista y la hostelería, y la administración pública y los servicios sociales). A continuación, debemos alinear estos sectores con los programas adecuados en los niveles de educación secundaria y terciaria, y reforzarlos con programas de matriculación centrados en las mujeres, formación profesional, mentoría y desarrollo de competencias, tanto durante los cursos como después de la graduación. Las graduadas que surjan en estos campos serán líderes naturales en virtud de los sectores en los que trabajan, es decir, los que impulsan el crecimiento en el continente.
También quiero que el panel analice cómo podemos reformar las instituciones académicas africanas y los sistemas corporativos en materia de sensibilización de género. ¿Qué deben hacer para retener a sus estudiantes y empleadas? Además, me gustaría explorar el éxito de las intervenciones en el nivel de matriculación de las instituciones terciarias y en el nivel de contratación de las empresas.
Por último, animaré a los miembros de nuestro panel a compartir sus trayectorias personales sobre cómo alcanzaron sus niveles actuales de éxito y liderazgo, y qué están haciendo para ayudar a la próxima generación de jóvenes a lograr tanto como ellas. Agradezco sus comentarios y aportaciones para que los tengamos en cuenta antes del debate del panel.
Autora: Vimbayi Kajese es una presentadora de televisión freelance zimbabuense. También es Enviada Especial de Amistad y Embajadora Cultural para China y Joven Líder Global del Foro Económico Mundial.
Imagen: Niñas caminan hacia la escuela en Gao. REUTERS/Joe Penney
