De media, los docentes de los países de la OCDE deben impartir 865 horas al año en instituciones públicas.
Sin embargo, esto puede variar según el país: en Costa Rica se espera que los docentes trabajen 1.134 horas al año.
En el otro extremo del espectro, los docentes de Polonia imparten casi 200 horas menos que la media.
La última edición de la OCDE de su "Education at a Glance" informe ofrece una visión de los sistemas educativos de todos los Estados miembros de la organización. Un aspecto interesante de la investigación es el tiempo que los docentes pasan realmente en el aula. De media, los docentes de los países de la OCDE deben impartir 865 horas al año en instituciones públicas (promedio de horas de educación primaria y secundaria), aunque existen grandes diferencias en el tiempo de enseñanza entre países.
En general, los docentes pasan entre tres y seis horas al día en el aula, aunque no existe una norma fija sobre cómo se distribuye el tiempo de enseñanza a lo largo del año. Además, las horas lectivas anuales varían mucho, incluso dentro de Europa. Los docentes italianos deben impartir 941 horas al año, es decir, casi 80 horas más que la media de la OCDE, mientras que los de Polonia imparten casi 200 horas menos que la media.
La siguiente infografía ofrece una visión general de las horas anuales en diez países seleccionados. En Costa Rica, un docente de centro público trabaja de media 1.134 horas al año, seguido de cerca por Australia con 1.008 horas. Las economías avanzadas de Asia se sitúan más abajo en la lista, con Japón y Corea del Sur, que computan 834 y 749 horas de tiempo de instrucción, respectivamente.
