El cofundador de Avanti Fellows, Akshay Saxena, sostiene que el cuidado y el sentido de seguridad son más decisivos para el éxito en la educación que el contenido y la tecnología.
La inteligencia artificial (IA) puede respaldar este modelo centrado en las personas al liberar tiempo de los docentes para el cuidado y la tutoría.
El informe del Foro Económico Mundial Shaping the Future of Learning: The Role of AI in Education 4.0, examina cómo la IA puede ayudar a las escuelas personalizando el aprendizaje y reduciendo las cargas administrativas de los docentes.
“Creo que la lección más importante que hemos aprendido es que no se trata del contenido.”
Akshay Saxena, CEO de Avanti Fellows y Schwab Social Entrepreneur 2025
Avanti Fellows es una empresa social que toma a estudiantes talentosos pero desfavorecidos de las zonas rurales de la India y los prepara para los exámenes nacionales de acceso a la universidad en los cursos STEM y de medicina del 1 % más destacado del país. Su cofundador y CEO, Akshay Saxena, explicó al Foro Económico Mundial que, según su experiencia, el secreto del éxito en la educación no es ni el contenido ni la tecnología.
“Es uno de los mayores equívocos de la reforma educativa: que si se les da a los niños una mejor tecnología, si se les da un portátil, si se les dan mejores contenidos, aprenderán.
“Los niños aprenden cuando se sienten seguros, cuando se sienten cuidados y cuando tienen una comunidad de aprendizaje. Por eso, el aspecto del cuidado incluso en algo tan académicamente intenso como la preparación para exámenes es en realidad mucho más importante que la transmisión de contenidos académicos”, dijo.
Aunque todo esto depende de factores humanos y de la capacidad de los docentes para inculcar en los estudiantes una sensación de seguridad, Saxena también cree que la inteligencia artificial (IA) puede contribuir aliviando la carga de trabajo de los docentes y dándoles más tiempo con los estudiantes.
Permitir a los docentes ofrecer más cuidado que contenido
El valor de un entorno de aprendizaje basado en el cuidado, por encima de la tecnología y el contenido, se originó en los primeros años de Avanti como organización benéfica.
“Cuando empezamos, no teníamos dinero. Así que lo único que podíamos hacer era asegurarnos de que los niños estuvieran en el mismo espacio y tuvieran a alguien que se preocupara por ellos y pudiera guiarlos en el aprendizaje.
“Ese era el único modelo con el que podíamos empezar. Pero descubrimos que era extraordinariamente eficaz. Así que, incluso cuando tuvimos más financiación, lo mantuvimos como eje central de nuestro trabajo.”
Saxena explica que, al empezar en las zonas rurales de la India, tuvieron que trabajar estrechamente con las comunidades locales: “Realmente no se puede llevar de paracaídas a docentes o expertos desde fuera. Por eso, tiene que estar muy orientado a la comunidad. Debe involucrar a todas las partes interesadas: los padres, los niños, los directores y los administradores del sistema escolar.”
Sin embargo, lo que casi empezó como un accidente ha generado, con los años, sólidas pruebas.
“El cuidado importa, los modelos a seguir importan, sentirse seguro importa mucho. De hecho, las mayores inversiones que estamos realizando ahora son en la integración de buenas prácticas psicológicas en nuestras aulas. Trabajamos con terapeutas y psicólogos para asegurarnos de que podemos ayudar a los estudiantes a manejar el estrés y la ansiedad.”
De la pobreza intergeneracional a la riqueza
Saxena destaca que, cuando Avanti comenzó hace 10 años, una de las mejores escuelas de ingeniería de la India, en la provincia de Karnataka, solía admitir a dos niños de zonas rurales pobres. Hoy, esta cifra ha aumentado a 40, y el 10 % de los alumnos de nuevo ingreso de la universidad procede de los programas de Avanti. “Allí hemos logrado cambios enormes en la equidad de representación.”
Según añade, la mayoría de las familias de los estudiantes de Avanti ganan en promedio unos $2,000 al año. Una vez que sus hijos terminan la universidad, el salario inicial mediano es de unos $5,000. Tras 10 años, pueden ganar entre $20,000 y $50,000.
“No es realmente un salto de la pobreza intergeneracional a la ausencia de pobreza, sino de la pobreza intergeneracional a la riqueza intergeneracional. Estas familias ahora tienen casas, y el resto de la comunidad sabe que su hijo ha podido hacer esto por ellos porque invirtieron en educación.”
Saxena se siente especialmente orgulloso de las alumnas de Avanti, que ahora no se casan hasta los treinta años y se han convertido en modelos a seguir para la comunidad.
Cómo la IA puede transformar la educación
El énfasis en el cuidado no ha impedido que Avanti incorpore tecnología y, más recientemente, IA para apoyar a docentes y estudiantes.
El Shaping the Future of Learning, informe de análisis del Foro Económico Mundial, destaca que los principales impactos de la IA se darán en áreas como el aprendizaje personalizado y la enseñanza aumentada. La IA también reduce las cargas administrativas, para que quienes desempeñan funciones de cuidado puedan centrarse en tareas más significativas, como la tutoría.
Saxena coincide y subraya que el mayor impacto de la IA será mejorar la conectividad y la interacción humanas.
Cómo el Foro ayuda a los líderes a comprender la IA y a colaborar en una innovación responsable
El Centro de Excelencia en IA reúne a líderes de distintos sectores para comprender la rápida evolución de la inteligencia artificial y sus implicaciones para las economías y las sociedades. Apoya un diálogo informado sobre las oportunidades, los riesgos y las compensaciones vinculadas a la adopción de la IA.
A través de espacios de confianza e iniciativas colaborativas, el Centro permite a los socios construir una comprensión compartida y trabajar juntos en enfoques responsables para la innovación y el uso de la IA.
“Los primeros beneficiarios de esto han sido, en realidad, los docentes, porque pueden interpretar datos con rapidez. Podemos empezar a usar la IA para ayudarles a orientar a los niños. Podemos ayudarles a adquirir habilidades que antes no tenían.
“La mayoría de los docentes no son muy hábiles para hablar como un psiquiatra ni para gestionar la motivación. Estas son cosas que estos modelos pueden aprender a hacer bastante bien. Creo que esto va a ser muy transformador.”
Sin embargo, lo fundamental es garantizar el acceso equitativo a la IA, para que los jóvenes de entornos desfavorecidos puedan beneficiarse de la misma calidad de tutoría que los niños de familias con más recursos.
“La mejor manera de entrenar a estos modelos para que mejoren es ponerlos en manos de personas que trabajan realmente en la comunidad.”
Recualificación para la era de la IA
No obstante, Saxena también es consciente del impacto que la IA tendrá en el mercado laboral al que se enfrentan los estudiantes de Avanti. Ya se observa un descenso de los puestos de nivel inicial para los recién titulados universitarios en áreas como el desarrollo de software y la externalización de procesos empresariales.
“Uno de los grandes efectos es que la naturaleza del trabajo ha cambiado en la India”, afirmó. “Así que, en el trabajo que realizamos con nuestros socios gubernamentales, tendremos que pensar en cómo recualificar a nuestros estudiantes para que sigan siendo competitivos.
“Se ha elevado el listón, pero al mismo tiempo estas herramientas son extraordinarias.”
Las citas de este artículo han sido ligeramente editadas para mayor claridad.
