Las iniciativas de recualificación serán fundamentales para la recuperación de Turquía tras la COVID-19.
Turquía debe recualificar a más de 21 millones de trabajadores para satisfacer las exigencias del futuro del trabajo.
El nuevo Acelerador para Cerrar la Brecha de Competencias ayudará a los gobiernos y a las empresas a preparar su país para el futuro del trabajo.
Mientras Turquía se prepara para acelerar la transformación de su economía durante la recuperación tras la COVID-19, aprovechar su capital humano será crucial.
La economía turca logró capear el temporal en 2020, con un crecimiento del PIB del 1,8 %, superando a todas las economías del G20 excepto China. Además, siguió creciendo en el primer trimestre de 2021, con una tasa del 7 %. Como resultado del proceso de recuperación económica, la producción industrial y el empleo lograron alcanzar muy rápidamente los niveles previos a la pandemia. Sin embargo, los efectos sociales de la COVID-19 han sido profundos, con una tasa de desempleo del 10,6 % a junio de 2021.
Un informe titulado “Future of Work. Turkey’s Talent Transformation in the Digital Era”, publicado por McKinsey and Company en enero de 2020, estimó que, aunque la automatización, la inteligencia artificial y las tecnologías digitales provocarán algunas pérdidas de empleo en el país, las ganancias de productividad, el aumento de las inversiones y el crecimiento de la economía de servicios darán lugar a 3,1 millones de nuevos empleos netos para 2030, incluidos 1,8 millones de empleos que actualmente no existen.
Para hacer posibles estas ganancias, será necesario recualificar a 21,1 millones de trabajadores.
Una Revolución de la Recualificación a escala mundial
El capital humano se reconoce cada vez más como el activo clave que permitirá a los países crecer y transformar sus economías en el futuro. Según un estudio realizado por el Foro Económico Mundial en colaboración con PwC, una inversión a gran escala en la mejora de competencias podría impulsar el PIB mundial en 6,5 billones de dólares para 2030. Los sistemas de educación y formación deben mantenerse al ritmo de las nuevas demandas de los mercados laborales, al tiempo que constituyen un pilar de las medidas de recuperación económica en respuesta a la pandemia de COVID-19.
La COVID-19 ha acelerado el futuro del trabajo. Según el Informe sobre el Futuro del Empleo 2020, 85 millones de empleos serán desplazados en 26 países para 2025, mientras que se crearán 97 millones. Los datos globales también muestran que quienes están siendo desplazados actualmente del mercado laboral tienen, en promedio, más probabilidades de ser mujeres, más jóvenes y de tener un salario más bajo. El informe también concluye que más del 80 % de los empleadores prevé un uso más extendido del trabajo remoto y la digitalización de los procesos de trabajo. Alrededor de la mitad de todos los empleadores también se está preparando para automatizar parte del trabajo.
A menos que se haga más para invertir en empleos y sectores con potencial de crecimiento, podríamos encaminarnos hacia una recuperación sin empleo. La economía de los cuidados desempeñará un papel importante en la creación de los empleos del mañana, pero el crecimiento significativo también procederá de funciones que permitirán la transición digital y verde y la transformación de nuestros lugares de trabajo: datos e inteligencia artificial, ingeniería y computación en la nube, personas y cultura, desarrollo de productos, ventas, marketing y producción de contenidos.
El Informe sobre el Futuro del Empleo estima que casi la mitad de todos los trabajadores necesitará recualificarse. Los empleadores reconocen cada vez más el valor de invertir en el desarrollo de competencias de sus empleados: en promedio, el 66 % de los encuestados afirmó esperar obtener un retorno de la inversión en recualificación y mejora de competencias en el plazo de un año. Estos esfuerzos también se trasladan cada vez más a plataformas en línea, lo que sugiere un cambio significativo hacia el aprendizaje digital prioritario.
Cerrar la brecha de competencias en Turquía
Según el Programa de la OCDE para la Evaluación Internacional de las Competencias de la Población Adulta (PIAAC), Turquía necesita mejorar el nivel de competencia en habilidades básicas de una parte significativa de su población para utilizar tecnologías que aumenten la productividad y permitan métodos de trabajo más eficientes. Afortunadamente, la brecha con los países de la OCDE se está reduciendo y es menor entre los jóvenes de 15 a 24 años.
Turquía debe seguir desarrollando el conjunto adecuado de competencias blandas y técnicas para los empleos actuales y futuros, y ofrecer mejores oportunidades para todos.
Como principal autoridad encargada de diseñar las políticas industriales y tecnológicas de Turquía, el Ministerio de Industria y Tecnología (MoIT) concede máxima importancia a desarrollar estrategias e incentivos eficaces para afrontar tanto la transformación impulsada por la tecnología como para mejorar la empleabilidad y las competencias, con el fin de satisfacer las necesidades del mercado laboral.
Esta es la razón por la que la agenda de capital humano está plenamente integrada en la estrategia e iniciativa clave que dará forma al desarrollo tecnológico y digital de Turquía en los próximos años, en particular la “Estrategia de Industria y Tecnología de Turquía 2023” y la “Iniciativa Nacional de Tecnología”
Esta transformación también exige que el sector público, las empresas, los agentes sociales y las organizaciones no gubernamentales trabajen más estrechamente y elaboren políticas y estrategias comunes
Turquía también invierte cada vez más en el desarrollo de la innovación y la tecnología a través de su Iniciativa Nacional de Tecnología, con el ambicioso objetivo de elevar el gasto en I+D al 1,8 % del PIB en los próximos dos o tres años.
Turquía cuenta con una población joven, dinámica y vibrante, lo que representa una oportunidad enorme para perfeccionar y aprovechar sus competencias y impulsar al país hacia el liderazgo mundial en los nichos emergentes de la nueva economía.
La estrategia de formación de competencias adecuada debe centrarse no solo en la calidad de la educación, sino también en la calidad del ecosistema que recualifica de forma continua a los trabajadores y crea empleos para absorber y retener a la fuerza laboral joven.
Ya se están llevando a cabo varias iniciativas. Por ejemplo, se ha puesto en marcha “Open Source Platform”, una iniciativa público-privada-académica para mejorar el ecosistema de desarrolladores de software y aumentar el número de desarrolladores de software cualificados.
El MoIT también ha establecido dos escuelas de programación con Ecole 42, una escuela de programación gratuita de nueva generación con un sistema de aprendizaje basado en proyectos, entre pares y gamificado. Las dos escuelas tienen una capacidad de 2.000 estudiantes y una duración aproximada de tres años, lo que se traduce en una tasa de empleabilidad potencial del 100 %. El sector privado contribuye al desarrollo del currículo, a los proyectos y a la tutorización.
Otra iniciativa es “DENEYAP Technology Workshops”, que imparte educación tecnológica básica a estudiantes de cuarto a noveno grado desde 2017. DENEYAP ofrece formación durante tres años en los ámbitos del diseño, la programación, la robótica, la programación electrónica, el internet de las cosas, la nanotecnología, la aviación y el espacio. Estos talleres se han establecido en 30 provincias, y 5.600 estudiantes han comenzado o completado la formación. El objetivo es alcanzar un total de 100 talleres en 81 provincias para ofrecer formación a más de 50.000 estudiantes en un plazo de cinco años.
Iniciativas de aceleración
Una coalición de líderes gubernamentales y empresariales trabajará ahora conjuntamente para ampliar y acelerar muchas de estas iniciativas a través del Acelerador para Cerrar la Brecha de Competencias de Turquía, coordinado por la Agencia de Desarrollo de Estambul en colaboración con el Foro Económico Mundial. Con esta iniciativa, Turquía se unió a un grupo de 10 países que están implementando este modelo como parte de la Revolución de la Recualificación.
Los Aceleradores Nacionales para Cerrar la Brecha de Competencias son plataformas nacionales de colaboración público-privada que ayudan a los gobiernos y a las empresas a preparar su país para el futuro del trabajo mediante la mejora de los ecosistemas de formación y educación. El modelo está diseñado para implementar iniciativas específicas en torno a cuatro objetivos clave: aprendizaje permanente y mejora de competencias; reubicación y reempleo proactivos; modelos innovadores de financiación de competencias; y anticipación de competencias y conocimiento del mercado laboral.
En estos cuatro objetivos, las estrategias seleccionadas por el acelerador adoptarán un enfoque sistémico para desbloquear la acción colaborativa dentro de las estructuras y políticas institucionales, así como de las normas y actitudes y del compromiso colectivo de los líderes. Garantizar una recuperación basada en las competencias será esencial para asegurar la prosperidad a largo plazo y la inclusión de la población turca.
