Según los CDC, aproximadamente 1 de cada 36 niños en EE. UU. recibe un diagnóstico de trastorno del espectro autista, frente a 1 de cada 150 hace 20 años.
Entre los posibles factores figuran una mayor concienciación y detección del autismo, cambios en los criterios diagnósticos y factores ambientales o genéticos.
Los trastornos del espectro autista conforman un grupo muy diverso de afecciones, y en los últimos años se han logrado grandes avances para aumentar la concienciación y la aceptación del autismo.
Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés), la prevalencia del autismo entre los niños de EE. UU. ha aumentado significativamente en los últimos años. En 2000, se diagnosticó a 6,7 de cada 1.000 niños con trastorno del espectro autista (TEA); para 2020, esa cifra había aumentado a 27,6 de cada 1.000 niños. Esto significa que actualmente se diagnostica TEA a 1 de cada 36 niños en EE. UU., frente a 1 de cada 150 hace 20 años.
Las razones de este aumento de la prevalencia no se comprenden plenamente y probablemente sean complejas. Entre los posibles factores que se han propuesto figuran una mayor concienciación y detección del autismo, cambios en los criterios diagnósticos y factores ambientales o genéticos. Sean cuales sean las razones, este aumento del número de niños con autismo pone de relieve la importancia de la identificación e intervención tempranas para ayudar a los niños con TEA a desarrollar todo su potencial.
En los últimos años se han logrado grandes avances para aumentar la concienciación y la aceptación del autismo. Gracias a ello, muchas personas saben ahora que los trastornos del espectro autista conforman un grupo muy diverso de afecciones que va mucho más allá de las representaciones a menudo estereotipadas del autismo en el cine y la televisión. Según la Organización Mundial de la Salud, los trastornos del espectro autista “se caracterizan por cierto grado de dificultad en la interacción social y la comunicación. Otras características son patrones atípicos de actividades y comportamientos, como la dificultad para pasar de una actividad a otra, la atención centrada en los detalles y las reacciones inusuales a las sensaciones”.
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El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo de este añoDía Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que se celebra el 2 de abril, promueve dejar atrás la narrativa de curar o convertir a las personas autistas y centrarse en aceptarlas, apoyarlas e incluirlas. “Hacia un mundo neuroinclusivo para todos” es el lema de la conmemoración de este año, organizada por el Departamento de Comunicación Global y el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas, en colaboración con el Instituto de Neurodiversidad (ION), una organización creada y dirigida por personas neurodivergentes para personas neurodivergentes y sus aliados.
