El 11 de marzo se cumple un año desde que la Organización Mundial de la Salud declaró que el brote de coronavirus era una pandemia mundial.
A medida que se acelera la campaña de vacunación, se han administrado más del doble de dosis de vacunas contra la COVID-19 que casos se han registrado en todo el mundo.
La enfermedad ha afectado a todos los aspectos de la vida, desde el trabajo hasta la educación.
Estos son algunos de los artículos recientes del Foro Económico Mundial que muestran cuánto ha cambiado el mundo por la COVID-19 y cuánto más podría cambiar.
«Pandemia» no es una palabra que deba usarse a la ligera o sin cuidado. Es una palabra que, si se usa mal, puede provocar un miedo irracional o una aceptación injustificada de que la lucha ha terminado, lo que conduce a sufrimientos y muertes innecesarios.
Estas fueron las palabras que el director general de la Organización Mundial de la Salud, el Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus, empleó en una rueda de prensa el 11 de marzo de 2020 para anunciar que la OMS había caracterizado el brote de COVID-19 como una pandemia mundial.
En aquel momento, había más de 118.000 casos en 114 países y habían muerto 4.291 personas.
El Dr. Tedros advirtió: «En los próximos días y semanas, esperamos que aumenten aún más el número de casos, el número de muertes y el número de países afectados».
Impacto mundial
En los últimos 12 meses, esas cifras han aumentado hasta alcanzar más de 118 millones de casos en todo el mundo y más de 2,6 millones de muertes.
La COVID-19 también ha afectado a los medios de vida y a la educación, ya que los confinamientos han provocado una recesión económica y la pérdida de empleos, y también se han cerrado escuelas, lo que ha puesto de relieve las desigualdades en ámbitos que van desde el género hasta el acceso digital.
¿Qué está haciendo el Foro Económico Mundial para gestionar los riesgos emergentes de la COVID-19?
Aunque la pandemia no ha terminado, hay esperanza de que la campaña de vacunación en curso, junto con las pruebas continuas y las medidas de seguridad contra la COVID-19, pueda ponerle fin.
Se han administrado más de 319 millones de dosis de vacunas en todo el mundo; la gran mayoría en Estados Unidos, China, la Unión Europea y el Reino Unido. Y desde el 24 de febrero, COVAX ha enviado 17,8 millones de dosis a los países que más las necesitan.
Mientras el mundo conmemora el primer aniversario de la declaración de la pandemia, presentamos 10 artículos recientes que hemos publicado y que muestran cómo ha cambiado el mundo por la COVID-19, cómo afrontamos esos cambios y qué otras transformaciones podrían producirse.
Cambios históricos en la atención sanitaria mundial
Para saber más sobre lo que ocurre ahora:
Una alianza público-privada impulsa un programa de vacunación histórico
Tras desarrollar vacunas en tiempo récord, queda un nuevo reto: cómo distribuirlas de forma equitativa. El director ejecutivo de AstraZeneca, Pascal Soriot; el director ejecutivo de CEPI, Richard Hatchett, y el director ejecutivo de Gavi, la Alianza para las Vacunas, Seth Berkley, ofrecieron recientemente una actualización sobre las últimas cifras de la campaña de vacunación de la histórica iniciativa COVAX y explicaron cómo esta reúne a los sectores público y privado para garantizar que todas las personas, independientemente de su riqueza, tengan acceso a una vacuna segura y eficaz.
Romper el vial de cristal: las mujeres al frente de las vacunas contra la COVID-19
Gran parte de esta iniciativa mundial de seguridad sanitaria está dirigida por mujeres, escriben Susan Brown, directora de Participación en Políticas Públicas de Gavi, la Alianza para las Vacunas, y Roopa Dhatt, fundadora de Women in Global Health. La iniciativa mundial en este ámbito es COVAX y, durante las fases de diseño, desarrollo y puesta en marcha inicial, las mujeres al frente fueron la presidenta de la Alianza Gavi, la Dra. Ngozi Okonjo-Iweala, y la presidenta de la Coalición para la Preparación ante Epidemias, Jane Halton. La Dra. Okonjo-Iweala ha pasado a dirigir la Organización Mundial del Comercio, pero sin duda seguirá muy interesada en la equidad en el acceso a las vacunas.
Poner de relieve y ampliar las brechas de igualdad
Para saber más sobre las investigaciones y los análisis actuales:
«Shecession»: qué ha supuesto la COVID-19 para las mujeres y el trabajo
El índice anual Women in Work de PwC concluye que, en promedio, las mujeres tuvieron más probabilidades de perder el empleo durante la pandemia y el año pasado dedicaron más tiempo al cuidado infantil no remunerado, lo que obligó a algunas a dejar sus trabajos por completo. Según el informe, los avances hacia la igualdad de género en el trabajo no empezarán a recuperarse hasta 2022.
4 formas de promover la justicia social durante la recuperación de la COVID-19
Ante la amenaza de que la pandemia provoque el mayor aumento de la desigualdad desde que existen registros, este artículo destaca cuatro conclusiones clave de los líderes mundiales en nuestra sesión de la Agenda de Davos «Promover la justicia social durante la recuperación», que examina las políticas, prácticas y alianzas necesarias para garantizar una recuperación justa en la década de la acción.
Hacer frente a una recesión mundial histórica
Para saber más sobre cómo los líderes planean encauzar la economía:
Directora del FMI: cómo pueden los gobiernos evitar que aumente la desigualdad
La COVID-19 ha provocado la peor recesión mundial en tiempos de paz desde la Gran Depresión, escribe Kristalina Georgieva, directora gerente del FMI. Se prevé que las naciones más ricas, con acceso a las vacunas, se recuperen más rápido, lo que podría dar lugar a una «Gran Divergencia». Georgieva expone tres prioridades principales para la respuesta mundial, con el fin de evitar que aumente aún más la desigualdad económica.
Tres expertos escriben que, si diseñan cuidadosamente los incentivos y las políticas adecuados, los gobiernos pueden ampliar con rapidez y de forma exponencial el cuarto sector —que combina elementos de los sectores público, privado y social— y sus efectos positivos. Hacerlo contribuirá tanto a reconstruir la economía como a reinventarla con una estructura actualizada que facilite el crecimiento sostenible, mejore la resiliencia y refuerce la capacidad de resistir futuras perturbaciones.
Afrontar la «nueva normalidad» del trabajo a distancia
Para saber más sobre cómo podría seguir evolucionando la jornada laboral:
«La pandemia de COVID-19 ha cambiado fundamentalmente nuestra forma de trabajar y debemos actualizar nuestras normas para adaptarnos a la nueva realidad», afirmó en diciembre el eurodiputado maltés Alex Agius Saliba, cuando los legisladores europeos votaron a favor del derecho a desconectarse de la tecnología relacionada con el trabajo fuera del horario laboral. «Tras meses de teletrabajo, muchos trabajadores sufren ahora efectos secundarios negativos, como aislamiento, fatiga, depresión [y] agotamiento».
Cómo la COVID podría democratizar los desplazamientos al trabajo
Mouchka Heller, responsable de proyectos de Automoción y Movilidad Autónoma del Foro Económico Mundial, escribe sobre un cambio histórico: la COVID ha eliminado la necesidad de que los empleados financien sus propios desplazamientos, democratizando así el acceso al trabajo. Ahora, las partes interesadas deben preguntarse a quién corresponde hacer que los desplazamientos sean asequibles y, por tanto, que los empleos sean accesibles.
Repensar la jornada escolar habitual
Para saber más sobre lo que los expertos creen que podría deparar el futuro de la educación:
Cómo ha cambiado la COVID-19 nuestra forma de educar a los niños
En abril de 2020, en el punto máximo de los cierres escolares, se vio afectado el 94% del alumnado, escriben Cathy Li, directora de las industrias de medios de comunicación, entretenimiento y deporte del Foro, y Farah Lalani, curadora comunitaria de las industrias de medios de comunicación, entretenimiento e información. Casi un año después, está claro que los formatos de aprendizaje combinado, incluido un mayor uso de la tecnología, han llegado para quedarse.
Una encuesta a docentes revela que los niños aprenden mejor en clase que estudiando desde casa
Los niños se han quedado rezagados durante los confinamientos por la COVID-19, que obligaron a cerrar las escuelas, y los más afectados son los de hogares con menos recursos, según un informe de McKinsey basado en datos de ocho países. En las escuelas donde el 80% o más del alumnado procede de hogares por debajo del umbral de pobreza, la pérdida de aprendizaje fue de 2,5 meses de promedio. La eficacia de la enseñanza a distancia obtuvo apenas cinco puntos sobre 10.
