El Foro Económico Mundial ha puesto en marcha una iniciativa para ofrecer a 1.000 millones de personas mejor educación, competencias y empleos de aquí a 2030.
Se prevé que la Cuarta Revolución Industrial transforme un tercio de todos los empleos en la próxima década.
«¿Cómo podemos fomentar una mayor cohesión social? ¿Cómo podemos garantizar que las personas tengan vías para la movilidad social?», preguntó Saadia Zahidi, directora general del Foro Económico Mundial, durante el lanzamiento de una nueva iniciativa sobre la fuerza laboral en la Reunión Anual 2020 del Foro en Davos.
«Una de las formas más importantes de lograrlo es garantizar que las personas tengan la educación adecuada, las competencias adecuadas y los empleos adecuados», afirmó.
Se prevé que la Cuarta Revolución Industrial transforme más de 1.000 millones de empleos —casi un tercio de todos los empleos del mundo— en la próxima década.
También se espera que esta transformación tecnológica cree 133 millones de nuevos empleos—ya en 2022.
Esto significa que debemos dar prioridad al reciclaje profesional: garantizar que las personas de todo el mundo tengan la educación, la formación y las competencias necesarias para responder a las exigencias de sus empleos, que están cambiando, y prepararse para los empleos del futuro, algunos de los cuales quizá ni siquiera existan todavía.
El Foro Económico Mundial se unió a gobiernos y empresas globales para poner en marcha Reskilling Revolution, una iniciativa cuyo objetivo es ofrecer a 1.000 millones de personas mejor educación, competencias y empleos de aquí a 2030, con especial atención a las competencias y los empleos más demandados que surgen de la Cuarta Revolución Industrial.
A lo largo de la semana, líderes empresariales y gubernamentales hablaron de la urgente necesidad de mejorar y renovar las competencias de la fuerza laboral mundial. Estos son algunos de los momentos destacados.
Sobre las perspectivas positivas para el empleo:
«No necesariamente nos encaminamos hacia un futuro negativo en materia de empleo; lo que vemos es un cambio importante en el conjunto de competencias que requiere cada empleo y en los tipos de empleo que existirán en el futuro —ya sea en la economía de los cuidados, el sector educativo o el sector de las tecnologías de la información—. Hay varias ocupaciones en crecimiento». – Saadia Zahidi, directora general, Foro Económico Mundial
Sobre el papel de las empresas:
«La industria sabe qué empleos va a crear y cuáles va a desplazar. Sabe mucho antes que el gobierno qué inversiones está haciendo en productividad, que tendrán un efecto en cadena en su fuerza laboral. Al mismo tiempo, las empresas sienten más que nunca una obligación cívica; y qué mejor lugar para empezar que la propia familia, la propia empresa». – Ivanka Trump, asistente y asesora del presidente de Estados Unidos, Donald J. Trump
También habló del Compromiso con los trabajadores de Estados Unidos, por el que 400 empresas se han comprometido a colaborar con el gobierno para ofrecer reciclaje profesional a 15 millones de estudiantes y trabajadores estadounidenses:
Sobre dar prioridad a las competencias por encima de las credenciales:
«Debemos pensar en un aprendizaje basado en las competencias, en lugar de centrarnos exclusivamente en las credenciales... A los empleadores les importan las competencias». – Ivanka Trump, asistente y asesora del presidente de Estados Unidos, Donald J. Trump
«Hay que valorar las competencias, y no solo los títulos. Se necesitan nuevos modelos educativos y nuevas vías para que las personas vuelvan a formarse y se reincorporen a la fuerza laboral». – Ginni Rometty, presidenta del consejo, presidenta y directora ejecutiva de IBM Corporation
Sobre las competencias que se demandarán:
Muriel Pénicaud, ministra de Trabajo de Francia, habló de las competencias que debería aprender la fuerza laboral.
«En primer lugar, creo que están las competencias interpersonales: probablemente las más difíciles de aprender, pero quizá las más decisivas a largo plazo».
«Y, en segundo lugar, aprender, aprender y aprender. Eso significa tener curiosidad. Mañana, cada persona tendrá una variedad de competencias que será única, porque aprenderá sobre inteligencia artificial, pero también a cocinar y desarrollará competencias interpersonales. Esta combinación de competencias marcará la diferencia con el tiempo».
«No es un paquete que se entrega. Será un proceso continuo».
Sobre la necesidad de aprender continuamente:
«La mentalidad de aprendizaje continuo es realmente importante como competencia principal para que nuestros docentes aprendan a enseñar y nuestros estudiantes aprendan a aprender. Y esa es la mentalidad que debemos incorporar hoy al currículo». – Robert E. Moritz, presidente global de PwC
Sobre por qué el reciclaje profesional forma parte del capitalismo de las partes interesadas:
«Si asisten a esta conferencia, deben comprometerse con la formación laboral. Si asisten a esta conferencia, deben comprometerse con el reciclaje profesional».
«Y eso es lo que queremos decir con capitalismo de las partes interesadas: atender a todas las partes interesadas, incluida la fuerza laboral». – Marc Benioff, presidente del consejo y director ejecutivo de Salesforce
