Las mujeres siguen infrarrepresentadas en campos como la informática, la ingeniería, las matemáticas y la física, según un informe de la UNESCO.
Una fuerza laboral altamente cualificada en disciplinas científicas y tecnológicas es fundamental para cubrir la escasez de competencias a medida que avanza la Cuarta Revolución Industrial.
La UNESCO advierte de que es necesario realizar esfuerzos denodados para cerrar la brecha de género en todos los niveles de la academia y del lugar de trabajo.
Las mujeres siguen siendo una minoría significativa en los campos científicos que impulsan la revolución digital, en un contexto de escasez general de competencias que frena el progreso.
El Informe de la UNESCO sobre la Ciencia 2021 revela que las mujeres siguen infrarrepresentadas en campos como la informática, la tecnología digital de la información, la ingeniería, las matemáticas y la física.
Los autores del informe recomiendan que se realicen esfuerzos denodados a nivel gubernamental, académico y empresarial para abordar este desequilibrio de género. El reto consiste en atraer y, después, retener a las mujeres en estas áreas temáticas y mantener el impulso de la Cuarta Revolución Industrial.
Cifras clave: las mujeres en STEM
Las mujeres representaban un tercio (33 %) de los investigadores en 2018 y han alcanzado la paridad en cifras en las ciencias de la vida en muchos países, según el informe.
Pero las mujeres solo representan el 28 % de los graduados en ingeniería y el 40 % de los de ciencias de la computación, competencias fundamentales para los empleos del futuro, añade el informe.
Las trabajadoras también representan solo el 22 % de las personas que trabajan en inteligencia artificial (IA) en todo el mundo, aunque existen diferencias regionales, según la UNESCO.
Países como Singapur, Italia y Sudáfrica encabezan la tendencia, con mujeres que representan alrededor del 28 % de los profesionales con competencias en IA en cada uno de ellos, frente al 14 % en Brasil, el 15 % en México y el 16 % tanto en Alemania como en Polonia.
Brecha de género en las principales empresas tecnológicas
Las mujeres también están infrarrepresentadas en la cúpula de las multinacionales tecnológicas, a pesar de los esfuerzos por cerrar la brecha de género en los puestos técnicos y directivos, advierte el informe de la UNESCO.
Facebook lidera el camino, con mujeres que representan el 23 % de los puestos técnicos y el 33 % de los cargos directivos.
Apple lleva desde 2014 aplicando medidas para contratar a más mujeres y minorías infrarrepresentadas, pero las mujeres solo representan el 23 % de los puestos técnicos y el 29 % de los directivos.
Por su parte, Amazon trabaja desde 2018 para corregir el desequilibrio de género, año en que se dio cuenta de que su sistema de IA no seleccionaba a las candidatas para puestos de desarrollo de software y otros puestos técnicos.
El gigante del comercio minorista en línea se ha comprometido desde entonces a destinar 50 millones de dólares a apoyar programas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para comunidades infrarrepresentadas, pero solo el 27 % de sus directivos en todo el mundo son mujeres.
Las mujeres tienen menos acceso a la financiación
Las mujeres de la ciencia y la tecnología también tienen menos probabilidades que los hombres de acceder a la financiación.
Las startups dirigidas por mujeres recibieron solo el 2,3 % del capital riesgo en 2020, según un informe de Harvard Business Review que cita datos de Crunchbase.
También se ha comprobado que las mujeres del ámbito académico reciben menos financiación para becas y subvenciones pese a ser el doble de productivas.
Y aunque las mujeres representan cuatro de cada diez académicos en todo el mundo, a menudo se enfrentan a un techo de cristal impenetrable, afirma la UNESCO.
En 2015, en 69 academias nacionales de ciencias, las mujeres representaban el 10 % o menos de los miembros en 30 países.
También estaban considerablemente mejor representadas en las ciencias sociales, las humanidades y las artes (16 %), las ciencias biológicas (15 %) y las ciencias médicas y de la salud (14 %), que en las ciencias matemáticas (6 %) y de la ingeniería (5 %).
Las mujeres en la ciencia y la ingeniería también se vieron afectadas de forma desproporcionada por la COVID-19, y las científicas informan de una reducción de al menos un 5 % en el tiempo de investigación en comparación con sus homólogos masculinos.
Las mujeres «no deben quedarse atrás» en los empleos del futuro
En un futuro impulsado por lo digital, los avances en tecnologías como la IA difuminarán las fronteras entre hombres y mujeres que constituyen la base de la brecha de género, afirma la UNESCO.
La COVID-19 provocó cambios en el equilibrio entre vida laboral y personal, y estos deben traducirse en políticas que garanticen que las mujeres no dediquen una cantidad desproporcionada de tiempo a los cuidados no remunerados, a la educación y a las labores del hogar, añade el informe.
Hay que garantizar a las mujeres un acceso equitativo a la educación y a la información que les permita competir en igualdad de condiciones con los hombres por los empleos del futuro, afirma la UNESCO.
La brecha de género mundial ha aumentado una generación
Las conclusiones de la UNESCO coinciden con las del Foro Económico Mundial en su Informe Global sobre la Brecha de Género 2021, que concluye que el tiempo necesario para cerrar la brecha de género mundial se ha incrementado en una generación, pasando de 99,5 a 135,6 años.
La paridad de género solo se ha alcanzado en dos de los ocho grupos de «empleos del mañana» analizados: personas y cultura, y producción de contenidos, según la UNESCO.
Es más probable que existan brechas de género en sectores que requieren competencias técnicas disruptivas, como la computación en la nube (donde las mujeres representan el 14 % de la plantilla), la ingeniería (20 %) y los datos y la IA (32 %), añade el informe.
