Un nuevo estudio de la Fundación Varkey, una organización sin ánimo de lucro que busca mejorar la educación de los niños desfavorecidos, mide el grado de respeto que reciben los docentes en 35 economías de todo el mundo.
Para su Índice de Estatus Docente Global 2018, la organización preguntó a más de 1.000 personas en cada economía sobre su opinión acerca de la profesión y las clasificó en una escala de 0 a 100.
Los resultados revelan que los docentes gozan del mayor estatus en China, donde obtienen una puntuación perfecta de 100. La profesión también es muy valorada en Malasia.
Sin embargo, los docentes de Japón, que obtiene una puntuación inferior a 40, son mucho menos respetados que sus homólogos de las demás economías asiáticas analizadas.
Sin embargo, la situación es mucho peor en Brasil e Israel, donde la profesión docente obtiene puntuaciones de estatus de solo 1 y 6,5, respectivamente.
El estatus de los docentes en los países con mejor y peor clasificación no ha cambiado mucho desde que la Fundación Varkey publicó su último índice en 2013.
Las puntuaciones de Japón y Suiza aumentaron en más de 20 puntos con respecto a la edición de 2013, y la del Reino Unido subió 10 puntos. Grecia, en cambio, sufrió un descenso de 25 puntos.
Una cuestión de respeto
Además de destacar las diversas actitudes nacionales hacia la profesión docente, la encuesta también identificó tendencias generales en las 35 economías:
Las personas mayores respetan más a los docentes
Los graduados respetan más a los docentes que quienes no tienen estudios universitarios
Los hombres respetan más a los docentes que las mujeres
Los padres respetan más a los docentes que las personas sin hijos
Las personas de fe islámica respetan más a los docentes
Donde se anima a los niños a convertirse en docentes
La encuesta preguntó a los padres si animarían a sus hijos a aspirar a ser docentes. Los de India, China, Ghana y Malasia son los más propensos a animar a sus hijos a seguir una carrera docente.
Sorprendentemente, en Estados Unidos, donde el salario de los docentes es significativamente más bajo que el de los profesionales comparables con titulación universitaria, un número elevado de padres desea que sus hijos se conviertan en docentes.
La encuesta mostró altos niveles de pesimismo sobre las actitudes de los estudiantes en Europa, ya que los encuestados creen que más alumnos faltan al respeto a sus docentes que los que los respetan. La perspectiva fue más positiva en Asia, África y Oriente Medio: el 80 % de los encuestados en China pensaba que los estudiantes respetaban a sus docentes, frente a una media nacional del 36 %.
En los próximos años, los docentes desempeñarán un papel importante en la preparación de los jóvenes para los avances tecnológicos de la Cuarta Revolución Industrial, desde el Internet de las Cosas hasta la inteligencia artificial y la robótica.
El informe Future of Jobs Report 2018 del Foro Económico Mundial afirma que los trabajadores cuyos puestos sean desplazados por la automatización necesitarán ayuda para reciclarse o mejorar sus competencias.
Pero los rápidos cambios en el mercado laboral probablemente también supondrán desafíos para los educadores. El informe señala la necesidad de invertir en la mejora de los sistemas educativos y de formación, junto con nuevas políticas del mercado laboral y enfoques empresariales, capaces de satisfacer las necesidades del futuro del trabajo.
