Es oficial, nos estamos volviendo más tontos.
Los niveles de CI están bajando, y lo llevan haciendo desde hace décadas, según un nuevo estudio.
El artículo, coescrito por Bernt Bratsberg y Ole Rogeberg del Centro Ragnar Frisch de Investigación Económica en Oslo, Noruega, analizó los resultados de las pruebas de CI de más de 730.000 hombres noruegos.
Todos ellos se habían presentado al servicio militar nacional entre 1970 y 2009, momento en el que se realiza una prueba de CI obligatoria.
El análisis mostró que los hombres nacidos en 1962 obtuvieron puntuaciones más altas que los nacidos en 1991.
Quienes nacieron en 1991 puntuaron cinco puntos menos que los nacidos en 1975, y tres puntos menos que los nacidos en 1962.
Esto es lo contrario de lo que ocurrió durante gran parte del siglo XX, cuando las puntuaciones de CI aumentaron alrededor de un 3 % al año.
Esto se conoce como el efecto Flynn, que lleva el nombre de James Flynn, el científico que descubrió la tendencia. Su investigación, publicada en 1981, mostró que las puntuaciones de CI habían aumentado de forma constante a lo largo del siglo XX, con una diferencia de 18 puntos en dos generaciones.
Flynn concluyó que esto se debía a la cultura: la sociedad en su conjunto se había vuelto más inteligente a medida que asimilaba ideas más grandes.
¿Qué hay detrás de la caída del CI?
No está claro qué causa la caída del CI.
El estudio incluyó a distintas generaciones de una misma familia, lo que sugiere que el descenso no es genético — los hijos obtienen peores resultados que sus padres.
Los autores del estudio sugieren que podría deberse a factores ambientales. Estos podrían abarcar desde lo que comemos hasta el aire que respiramos, pasando por otras elecciones cotidianas de estilo de vida.
Podría ser que, a medida que la tecnología realiza cada vez más tareas por nosotros, nos volvamos menos inteligentes. Posiblemente se deba a cambios en la forma de enseñar matemáticas e idiomas, o incluso al hecho de que pasamos tanto tiempo con teléfonos inteligentes y ordenadores.
La caída de las puntuaciones de CI no se limita a los noruegos: los autores afirman que esta tendencia se observa en varios otros países.
¿Qué es, en realidad, la inteligencia?
Quizá nuestra inteligencia ya no pueda medirse con precisión mediante los sistemas antiguos.
De hecho, desde que existen las pruebas de CI, se han planteado argumentos a favor y en contra de ellas. Una de las críticas a la prueba es que discrimina injustamente a determinadas comunidades. Además, algunos sostienen que la inteligencia depende de la cultura. En otras palabras, lo que algunas comunidades perciben como inteligencia no es relevante para otras.
Científicos, filósofos y educadores llevan mucho tiempo debatiendo el significado de «inteligencia», y no existe una conclusión clara sobre si las pruebas de CI son la forma adecuada de medirla.
