Los alumnos del Reino Unido e Irlanda leyeron 27.265.657 libros en el curso académico que terminó en julio de 2022, lo que supone un aumento del 24 % con respecto al año anterior.
Según un nuevo informe, es tan probable encontrar modelos de referencia en la lectura en plataformas como BookTok como en la escuela o en la comunidad en general.
El Club de Lectura del Foro Económico Mundial presenta un libro cada mes e invita a lectores de todo el mundo a debatir diversos libros de ficción y de no ficción.
¿Podrían las redes sociales estar animando a los niños a leer más?
Esa es una de las teorías del informe What Kids Are Reading. Los alumnos, seguidos por el Accelerated Reader (AR) de Renaissance International, leyeron 27.265.657 libros en el curso académico que terminó en julio de 2022, lo que supone un aumento del 24 % con respecto al año anterior.
Es un dato positivo, porque los beneficios de la lectura están ampliamente documentados; el informe señala que la lectura «tiene consecuencias cognitivas que van más allá de su tarea inmediata de extraer el significado de un determinado pasaje».
Según Alison Tarrant, directora ejecutiva de la School Library Association y autora del prólogo del informe, «la multitud de investigaciones sobre los beneficios de la lectura por placer es difícil de ignorar». Entre ellos se incluyen «una mayor adquisición de vocabulario, niveles más altos de bienestar, lectores más elocuentes y el hábito de leer es más importante para el éxito educativo que la situación socioeconómica de la familia», añadió.
Además, según el informe, leer en la infancia puede aportar otros beneficios en la edad adulta, como la atención plena. El Club de Lectura del Foro Económico Mundial presenta un libro cada mes e invita a lectores de todo el mundo a debatir una variedad de títulos de ficción y de no ficción.
Mejorar los niveles de alfabetización en todo el mundo es una parte importante del trabajo del Foro a través de la alianza Educación 4.0, que busca apoyar a educadores, padres, responsables políticos y empleadores para transformar la educación mediante asociaciones público-privadas.
El informe también destacó una división según los ingresos, citando estadísticas de The National Literacy Trust que muestran que menos de la mitad (48 %) de los niños y jóvenes afirmaron disfrutar mucho o bastante de la lectura. El disfrute de la lectura era especialmente bajo entre los niños y jóvenes de entornos desfavorecidos.
Otras estadísticas muestran divisiones en los niveles de comprensión. En los países más pobres del mundo, el 90 % de los niños no es capaz de leer con comprensión al llegar al final de la educación primaria, según una investigación de Joāo Pedro Azevedo. Y, aunque las estadísticas son mejores en los países ricos, todavía hay alrededor del 9 % de los niños en países de ingreso alto que no pueden leer con comprensión al final de la educación primaria, lo que subraya la necesidad de fomentar la lectura en cada etapa.
¿Ha aumentado la lectura BookTok?
El repunte de la lectura, tal como muestra el informe, probablemente se debió a múltiples factores, incluida la influencia de las redes sociales. Según el informe, es tan probable encontrar modelos de referencia en la lectura en plataformas como BookTok como en la escuela o en la comunidad en general.
BookTok es una etiqueta (hashtag) de la aplicación de vídeos TikTok, que tenía 1.400 millones de usuarios activos mensuales en 2022 y se espera que alcance los 1.800 millones a finales de 2023.
El informe señaló la aparición de autores como Alice Oseman, a quien describió como «una destacada estrella de BookTok». La novela de la autora Heartstopper Volume One pasó del puesto 10 del año pasado a ser el libro favorito entre los lectores de secundaria, según indicó.
Lo que está claro es que las redes sociales tienen el poder de influir en todos nuestros hábitos, y la lectura no es una excepción.
