Más de la mitad (53 %) de los 79.000 títulos de doctorado otorgados en Estados Unidos el año pasado fueron para mujeres: una cifra récord.
Pero, como muestra el siguiente gráfico, los hombres todavía obtuvieron la mayoría de los doctorados en la mayor parte de las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
Por noveno año consecutivo, las mujeres de las universidades estadounidenses obtuvieron más títulos de doctorado que los hombres, según el informe CGS/GRE Graduate Enrollment & Degrees: 2007-2017.
En algunos campos, hasta tres cuartas partes de los doctorados otorgados fueron para mujeres, entre ellos administración y servicios públicos (75,6 %), ciencias de la salud (70,3 %) y educación (68,8 %). Las mujeres también superaron a los hombres en artes y humanidades, así como en ciencias sociales y del comportamiento.
Además de títulos de doctorado, en 2016-17 las instituciones estadounidenses también otorgaron a mujeres la mayoría de los certificados de posgrado (64 %) y los títulos de máster (57,3 %).
Sin embargo, los hombres seguían predominando en ingeniería (76,6 %), matemáticas y ciencias de la computación (74,9 %) y ciencias físicas y de la Tierra (65,9 %), lo que sugiere que es necesario hacer más para animar a las mujeres a cursar estudios superiores en disciplinas STEM.
Más formadas, pero no mejor pagadas
En noviembre de 2017, las esposas estadounidenses estaban mejor formadas que sus maridos por primera vez en la historia, según el US Institute for Family Studies.
Pero, pese al mayor nivel educativo de las mujeres casadas, seguían ganando menos que sus maridos o, como dijo Wendy Wang, del Instituto: «Aunque las mujeres “se casen con alguien de menor nivel educativo”, siguen “casándose con alguien de mayores ingresos”»
Cifras recientes muestran que por cada dólar que ganan los hombres, las mujeres ganan apenas 80 centavos. Esto se debe en parte a que las mujeres suelen trabajar en sectores peor remunerados, así como a otros factores, entre ellos la discriminación y los prejuicios en las decisiones de contratación y remuneración. Esto suele agravarse cuando las mujeres dejan temporalmente el mercado laboral para criar a sus hijos.
Lograr que más mujeres trabajen en STEM
El Gobierno de Estados Unidos informó que, aunque las mujeres representaban el 47 % de la fuerza laboral en 2015, solo ocupaban el 24 % de los empleos STEM.
En 2016, las mujeres ocupaban algo más de una cuarta parte (25,5 %) de los empleos en informática y matemáticas, mientras que solo ocupaban el 14,2 % de los puestos de ingeniería y arquitectura las mujeres.
Los empleos STEM suelen estar mejor remunerados: las mujeres ganan un 35 % más que en otras profesiones. Pero incluso las mujeres en empleos STEM mejor pagados seguían ganando menos que sus homólogos masculinos: en 2016 percibieron apenas el 79,2 % de los ingresos medianos anuales de los hombres.
Entonces, ¿cómo se puede animar a más niñas a estudiar disciplinas STEM y a desarrollar una carrera en esos campos? Además de procurar la igualdad salarial y de oportunidades de ascenso en el lugar de trabajo, las propuestas van desde crear cursos exclusivamente para mujeres y programas de mentoría en línea a cargo de mujeres que trabajan en STEM, hasta cambiar el diseño de las aulas para que el entorno de aprendizaje resulte más neutral en cuanto al género.
