El estado indio de Telangana ha situado a Hyderabad como centro mundial de ciencias de la vida, combinando una sólida base académica con innovación industrial de vanguardia.
El programa estatal de formación en ciencias de la vida, impulsado por el Centro para la Cuarta Revolución Industrial de Telangana, conecta el ámbito académico con la industria mediante cursos prácticos y especializados.
Mediante la colaboración estratégica, la mentoría focalizada y el acceso equitativo, Telangana está sentando un referente para desarrollar una fuerza laboral preparada para el futuro.
P. Akhila, de 23 años y procedente de una familia campesina de una zona rural de Telangana, fue la primera de su familia en cursar estudios superiores y obtuvo una maestría en química. Con una sólida formación académica, tenía muchas ganas de explorar oportunidades más allá del aula.
Sus aspiraciones despegaron gracias al Programa de Formación en Ciencias de la Vida de Telangana, puesto en marcha por el Centro para la Cuarta Revolución Industrial (C4IR Telangana).
El programa le proporcionó formación práctica y exposición directa al sector, y culminó con unas prácticas en una destacada empresa farmacéutica mundial. Esta experiencia convirtió su potencial en una prometedora trayectoria profesional.
La historia de Akhila demuestra lo que es posible cuando la ambición se encuentra con la oportunidad.
Para muchos estudiantes de India, las titulaciones académicas por sí solas ya no bastan en un mercado laboral que evoluciona rápidamente, sobre todo en campos como la atención sanitaria y las ciencias de la vida, donde la tecnología y las demandas de la industria cambian con rapidez.
Esta creciente desconexión entre lo que se aprende en las aulas y las competencias prácticas afecta de forma desproporcionada a jóvenes de entornos desfavorecidos, y pone de relieve la urgente necesidad de una educación que combine una sólida formación académica con experiencia práctica, mentoría y exposición al mundo real.
El modelo innovador de Telangana para formar profesionales en ciencias de la vida ayuda a cerrar esta brecha.
La revolución de la formación en ciencias de la vida en India
Cada año, miles de estudiantes brillantes se gradúan en farmacia, química, biología, ingeniería y disciplinas afines en Telangana. A medida que la industria de las ciencias de la vida evoluciona continuamente, aumenta la necesidad de contar con una reserva de talento especializada y altamente capacitada.
La formación académica y las competencias de estos estudiantes brillantes deben reforzarse con capacitación focalizada y específica para la industria, a fin de que puedan incorporarse plenamente preparados a cualquier nuevo empleo.
Antes, las empresas del sector de las ciencias de la vida sometían a estos estudiantes a programas de preparación a medida, incluida formación práctica en laboratorio, durante los primeros meses de empleo. Aunque resultaba útil, a menudo transcurrían varios meses antes de que se convirtieran en empleados plenamente productivos.
C4IR Telangana colaboró con empresas e instituciones académicas para crear un programa de formación focalizado que dotó a los estudiantes de competencias pertinentes, aplicadas y acordes con la industria, ayudándoles a destacar en un mercado global competitivo.
El plan de estudios del programa se diseñó en colaboración con la industria y se impartió durante el último semestre del año académico, para que los estudiantes terminaran sus estudios con formación para el sector.
Los estudiantes que completaron el curso y aprobaron las evaluaciones correspondientes también recibieron una oferta de prácticas o una oferta de empleo a tiempo completo de empresas colaboradoras.
«Los jóvenes de Telangana tienen un potencial inmenso. Gracias a una formación focalizada y alineada con el mercado, y a un plan de estudios elaborado en estrecha colaboración con la industria para responder a las necesidades del mundo real, se convirtieron en profesionales competitivos a escala mundial. Se dio prioridad a las competencias más demandadas y los estudiantes recibieron formación específica en habilidades interpersonales.
»Como gobierno comprometido con la generación de oportunidades de empleo para nuestros ciudadanos, nuestro objetivo estaba claro: los estudiantes debían estar preparados para la industria el día en que terminaran sus cursos», afirmó Sri D. Sridhar Babu, ministro de Tecnología de la Información, Electrónica y Comunicaciones, Industrias y Comercio.
Qué distingue a Telangana: combinar el aprendizaje práctico con un acceso inclusivo
Los programas de formación de Telangana se diseñaron en colaboración con instituciones académicas de primer nivel, como ICT Mumbai y NIPER Hyderabad, así como con empresas destacadas del sector de las ciencias de la vida, para que los estudiantes aprendieran cursos especializados, tecnologías y mejores prácticas.
El programa hace hincapié en la formación práctica mediante sesiones de laboratorio, visitas a instalaciones industriales y proyectos del mundo real, todos concebidos para fortalecer la confianza y la experiencia de los estudiantes.
Los programas de formación se han hecho asequibles y ampliamente accesibles para que también puedan participar y beneficiarse estudiantes de diversos entornos.
Además de conocimientos técnicos, los estudiantes reciben formación en comunicación, trabajo en equipo y resolución de problemas, y desarrollan así las habilidades interpersonales esenciales para prosperar en los entornos laborales actuales, que evolucionan rápidamente.
El programa piloto se centró en la química orgánica sintética y llegó a más de 40 centros universitarios, con la participación de más de 2.000 estudiantes. Incluyó una rigurosa selección de 140 participantes basada en evaluaciones validadas por la industria y ofreció al menos 100 horas de formación, incluido trabajo de laboratorio en la Universidad Central de Hyderabad.
Resultados e impacto tangibles
La estrecha alineación del programa con la industria se refleja en el elevado porcentaje de participantes que llegó a la etapa final de entrevistas para puestos de trabajo: el 86 %. Una de sus principales fortalezas es la estrecha colaboración con empresas líderes durante todo el diseño y la ejecución del programa.
Sai Life Sciences y NewAtom Labs ofrecieron 39 puestos de trabajo a tiempo completo, mientras que Aragen, Syngene, Aurigene y Thermo Fisher Scientific brindaron 66 oportunidades de prácticas que aportaron una valiosa experiencia en el mundo real.
Como resultado, el 72 % de los participantes individuales consiguió un puesto, lo que demuestra el éxito del programa a la hora de convertir el potencial en trayectorias profesionales significativas.
Los jóvenes de Telangana tienen un potencial inmenso.
Sri D. Sridhar Babu, ministro de Tecnología de la Información, Electrónica y Comunicaciones, Industrias y Comercio
Además de generar resultados laborales tangibles, la iniciativa tuvo un alcance transformador en cuanto a participación: el 83 % de los participantes eran mujeres y el 70 % pertenecía a familias de ingresos medios bajos que ganaban menos de 25.000 INR (unos 300 dólares) al mes.
Estas cifras muestran que, cuando los sistemas se diseñan teniendo en cuenta la equidad, la excelencia y la empleabilidad, impulsan el progreso de generaciones además de crear empleo.
Configurar el futuro del trabajo
Gracias a los sólidos resultados y a la entusiasta participación de la industria, Telangana está ampliando ahora esta iniciativa. La hoja de ruta incluye:
Llegar a 2.000 estudiantes de todo el ecosistema de organizaciones de investigación, desarrollo y fabricación por contrato de Telangana.
Añadir nuevas líneas de formación en inteligencia artificial y aprendizaje automático, salud digital y tecnología regulatoria.
Poner en marcha programas de farmacovigilancia, redacción médica y gestión de datos clínicos.
Nos hemos fijado el ambicioso objetivo de formar a 50.000 estudiantes en todo el ámbito de las ciencias de la vida durante los próximos cinco años. No se trata solo de un programa estatal, sino de un modelo replicable y escalable para transformar la fuerza laboral.
A medida que el ritmo del cambio industrial supera los ciclos de los planes de estudio, la iniciativa de formación de Telangana demuestra cómo una gestión pública proactiva puede preparar a su fuerza laboral para el futuro. El programa se basa en tres pilares:
Inversión pública para garantizar la inclusión y el acceso.
Colaboración con el sector privado para garantizar la alineación con las necesidades actuales y emergentes de la industria.
Excelencia académica para mantener el rigor científico y técnico.
En conjunto, estos pilares están dando forma a un futuro en el que todos los estudiantes pueden contribuir de manera significativa a la economía de la innovación de India, independientemente de su origen.
