Los sistemas educativos deben ir más allá de la alfabetización digital y adoptar la alfabetización en IA como una prioridad educativa esencial.
Un nuevo Marco de Alfabetización en IA (AILit) busca capacitar a los estudiantes para desenvolverse con confianza y propósito en un mundo integrado con la IA.
Esto es lo que necesita saber sobre el Marco AILit, y cómo participar para contribuir a su éxito.
La inteligencia artificial ya no es solo una tecnología de vanguardia, sino una fuerza omnipresente que transforma la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos.
Como indica el Informe sobre el Futuro del Empleo 2025 del Foro Económico Mundial, se prevé que la IA transforme casi todas las industrias, modificando las competencias requeridas en los mercados laborales mundiales.
La influencia más significativa de la IA reside en la forma en que accedemos, procesamos y aplicamos la información, lo que redefine de manera fundamental la educación y la manera en que adquirimos conocimiento.
Desde esta perspectiva, la alfabetización en IA no es solo un “complemento deseable” para los profesionales de TI; es esencial para desarrollar la propia inteligencia humana y tiene implicaciones clave para el sector educativo.
Sin embargo, mientras el cambio tecnológico avanza a gran velocidad, los sistemas educativos suelen quedarse rezagados intentando ponerse al día.
Esta brecha entre la innovación y la educación es precisamente lo que el nuevo Marco de Alfabetización en IA (AILit) busca cerrar. Se trata de una iniciativa conjunta de la Comisión Europea (CE) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), con el apoyo de Code.org y expertos internacionales. El marco representa un paso importante para preparar a los jóvenes estudiantes para interactuar con la IA de manera crítica, creativa y ética.
Como destaca la OCDE, este esfuerzo no se limita a enseñar programación o a comprender algoritmos. Se trata de construir una base de competencias que capaciten a los estudiantes para desenvolverse en un mundo integrado con la IA con confianza y propósito.
¿Por qué la alfabetización en IA y por qué ahora?
A medida que las herramientas de IA generativa se vuelven omnipresentes en las escuelas, los lugares de trabajo y la vida digital cotidiana, es fundamental inculcar un uso responsable desde temprana edad. Los estudiantes no solo utilizan la IA, sino que también la experimentan, a menudo sin una orientación formal sobre sus limitaciones y riesgos.
Casi la mitad de la Generación Z obtuvo malos resultados en "evaluar e identificar las deficiencias críticas de la tecnología de IA", como, por ejemplo, si los sistemas de IA pueden inventar datos, según un informe de 2024 de TeachAI y EY.
El informe del Foro, Shaping Learning: The Role of AI in Education, refuerza esta tendencia. Señala que los sistemas educativos deben ir más allá de la alfabetización digital y adoptar la alfabetización en IA como una prioridad educativa esencial. Esto incluye dotar a los estudiantes de las habilidades de pensamiento crítico necesarias para evaluar los resultados, la creatividad para colaborar con la IA de manera significativa y la base ética para cuestionar su papel en la sociedad.
Lo que aporta el Marco AILit
El Marco AILit, actualmente en versión preliminar, define la alfabetización en IA como una combinación de conocimientos, competencias y actitudes que permiten a los estudiantes interactuar con la IA de manera responsable y eficaz. Se organiza en torno a cuatro ámbitos prácticos:
1. Interactuar con la IA – Comprender cuándo y cómo está presente la IA en las herramientas cotidianas y evaluar críticamente sus resultados.
2. Crear con la IA – Colaborar con herramientas de IA para apoyar la resolución de problemas y la creatividad, considerando al mismo tiempo las implicaciones éticas, como la titularidad y los sesgos.
3. Gestionar las acciones de la IA – Delegar tareas en la IA de manera responsable, establecer directrices y garantizar la supervisión humana.
4. Diseñar soluciones de IA – Explorar cómo funciona la IA y cómo crear o adaptar sistemas para resolver problemas del mundo real.
Cada ámbito se sustenta en 23 competencias y en escenarios de aprendizaje listos para el aula, lo que convierte al marco en una herramienta tanto aspiracional como práctica. Está diseñado no solo para las clases de informática, sino para todas las disciplinas, desde las lenguas y las artes hasta las ciencias sociales, lo que refuerza la IA como un tema transversal en la educación.
Perspectiva global para el aula
Una de las fortalezas del marco es su base en la experiencia global. Basándose en investigaciones de AI4K12, la UNESCO y los marcos DigComp de la UE, AILit incorpora lo mejor de lo que ya se conoce y lo adapta para su uso práctico en la educación primaria y secundaria.
El marco también se alinea con el artículo 4 de la Ley de IA de la UE, que establece que quienes desplieguen sistemas de IA deben garantizar que los usuarios, incluidos los estudiantes y los docentes, tengan un nivel suficiente de alfabetización en IA.
Complementa el Plan de Acción de Educación Digital 2021–2027 y refuerza la idea de que construir una sociedad con competencias digitales y preparada para la IA debe comenzar en las escuelas.
Un llamamiento a la acción para el sector educativo
El Informe sobre el Futuro del Empleo 2025 del Foro prevé que casi el 40 % de las competencias requeridas por la fuerza laboral mundial cambiarán en un plazo de cinco años.
Preparar a los estudiantes para ese futuro implica ir más allá de los currículos tradicionales e incluir competencias específicas de la IA, como el pensamiento algorítmico, la ingeniería de instrucciones (prompt engineering) y la comprensión de los sesgos en los sistemas de datos.
Pero, más allá del conocimiento técnico, los estudiantes necesitarán las competencias humanas que la IA no puede replicar: empatía, juicio, razonamiento ético y colaboración.
El Marco AILit integra estos valores en su estructura y promueve un enfoque de aprendizaje centrado en las competencias y la ética en la era de la IA.
Cómo participar
El borrador del Marco AILit está abierto a consulta pública hasta finales de 2025, y la versión final se publicará a principios de 2026.
Se invita a educadores, responsables de políticas, diseñadores de currículos y líderes educativos a explorar el marco y compartir sus comentarios aquí.
Al contribuir a este diálogo global, puede ayudar a definir las competencias que caracterizarán a la próxima generación de estudiantes: no solo como consumidores de la IA, sino como sus custodios éticos y creadores con visión.
Una responsabilidad compartida
A medida que la innovación en IA se acelera, la responsabilidad de preparar a los jóvenes no recae únicamente en las empresas tecnológicas o en los responsables de políticas, sino en todos nosotros. El Marco AILit ofrece una hoja de ruta para lograrlo: capacitar a los estudiantes con las herramientas, la mentalidad y la confianza necesarias para prosperar en un mundo impulsado por la IA.
Asegurémonos de que el futuro de la IA en la educación no sea únicamente reactivo, sino intencional, inclusivo y transformador.
TeachAI es una iniciativa que reúne a líderes de la educación y la tecnología para ayudar a los gobiernos y las autoridades educativas a enseñar con la IA y sobre la IA. Está liderada por Code.org, el Educational Testing Service, la International Society for Technology in Education, Khan Academy y el Foro Económico Mundial. Cuenta con el asesoramiento de un grupo diverso de más de 100 organizaciones, gobiernos y personas. Los objetivos de TeachAI incluyen ofrecer orientación en materia de políticas, aumentar la concienciación y fomentar la comunidad y la capacidad. Obtenga más información sobre los proyectos de alfabetización en IA de TeachAI aquí.
