Últimamente se ha hablado mucho, tanto a escala mundial como regional, de la importancia de crear una cultura emprendedora y del papel que esta puede desempeñar en la recuperación económica. Sin embargo, impulsar una «revolución emprendedora» debería ser, sin duda, una de las prioridades del mundo actual; debemos asegurarnos de no definir el emprendimiento de manera demasiado limitada. En esencia, emprender consiste en adoptar una mentalidad proactiva que se hace cargo de los problemas del entorno social, los considera oportunidades y acepta los riesgos y fracasos que conlleva encontrar una solución.
En la mayoría de los casos, los debates sobre la creación de una cultura emprendedora se centran exclusivamente en iniciativas para establecer un ecosistema empresarial de trabajadores y empleados. Los emprendedores son temerarios y propietarios de empresas que no encontramos en nuestros entornos cotidianos. Este enfoque es demasiado limitado y, a largo plazo, puede resultar muy perjudicial.
Con la tasa de desempleo juvenil más alta del mundo, la creación de empleo debería ser, sin duda, una prioridad clave para las economías de Oriente Medio y Norte de África (MENA). No obstante, centrarse únicamente en la creación de empleo supone desaprovechar una gran oportunidad para mejorar radicalmente el futuro de la región. Los gobiernos y otras entidades que trabajan para establecer una cultura emprendedora no deberían pasar por alto la importancia de formar una ciudadanía proactiva y emprendedora fuera del ámbito laboral.
En un nuevo Oriente Medio, no debemos renunciar a ninguno de los posibles cambios positivos que puede traer una revolución emprendedora. Debemos adoptar una perspectiva más amplia e integral del emprendimiento. Una revolución emprendedora debe abarcar a todos los miembros de la sociedad en sus distintas funciones y describir una cultura que se hace cargo de sus problemas y busca soluciones con pensamiento crítico y creatividad, incluso si estas soluciones quedan fuera del ámbito empresarial y no culminan en la creación de empresas propiamente dichas. Desde esta perspectiva, el docente que utiliza la tecnología en el aula para implicar a sus alumnos es un emprendedor, tanto si fracasa como si tiene éxito. Del mismo modo, el director ejecutivo de una empresa que dedica tiempo después del trabajo a sensibilizar sobre asuntos locales importantes es un emprendedor, consiga o no resolver el problema de la falta de información.
El emprendimiento puede desempeñar un papel central en el avance de Oriente Medio y en la creación de una sociedad civil más participativa y activa. Ofrece la oportunidad de crear una cultura que valore y practique el aprendizaje permanente y asuma directamente la responsabilidad de todos sus problemas. Promover una sociedad así solo puede propiciar un entorno más favorable para el desarrollo de empresas y nuevas empresas emergentes. Las empresas existentes y las futuras operarán en una región donde la población en general tendrá una naturaleza emprendedora y dejará de ver los problemas como obstáculos para considerarlos oportunidades de cambio positivo y mejora.
En un artículo reciente para CNN, Marwan Muasher afirma que «[l]o que ha ocurrido en el mundo árabe es el comienzo de un proceso de cambio auténtico y permanente, en el que el ciudadano medio descubrió de repente que tenía poder real». De cara al futuro, los gobiernos de la región y quienes trabajan para crear un ecosistema emprendedor deberían aprovechar este cambio para empoderar a la ciudadanía y convertirla en emprendedora, capaz de encontrar soluciones orgánicas y culturalmente sensibles a los problemas que afrontamos hoy.
A Nafez Dakkak le interesan la reforma educativa, la política de MENA, el emprendimiento social y las empresas tecnológicas emergentes, y cree firmemente en el poder de la gamificación. Su principal pasión es la intersección entre la tecnología y el emprendimiento educativo.
Esta publicación se escribió originalmente para Wamda